培训受众: 各类研发人员、各级管理人员、人力资源管理者、新员工培训师。 课程收益: 通过课程的学习系统地提升研发人员的综合素质，实现自我管理和自我提升：
树立全局观，理解企业战略和适应文化、具备需求、市场意识
树立正确的价值观，建立正确的研发理念
学习职业生涯规划设计和实施的方法和理念
掌握如何有效完成工作的基本方法
树立团队合作、共赢协作的理念
认识自己的人际风格和特质
掌握有效的沟通技巧
掌握时间管理、问题解决、会议管理等实用技能 课程大纲: 前言：

“员工的成熟造就产品的成熟”――这句流传在某著名企业的格言，一针见血的揭示了企业中员工的综合素质对于企业发展的重要性。
高素质的员工、团队是企业快速稳步发展的核心基础，人是知识性企业最重要的资产和资源。员工是否能够认可企业文化，能否正确自我认知，能否建立良好的沟通与协作，能否正确理解管理意图并有效的完成任务，能否为自身设定良好的职业发展路径，成为影响企业发展质量和发展速度的关键一环。
研究中我们发现，一些企业非常注重员工在专业知识、技术方面培养，但却忽略了员工综合素质的提升和培养。没有及时的对员工的价值观、基本职业素质进行重塑，致使员工不能正确认识自我，无法客观评价自身和环境，盲目创新、心态浮躁、态度消极等等一系列问题。企业因此增加了巨大的管理成本，为员工的不成熟付出了代价。而员工并未因此得到提升，而是一再重复同样的错误，同时抱怨职务和薪酬都得不到提升，自身价值得不到实现。
本门课程从企业研发管理的实际问题和需要出发，针对企业普遍存在的员工职业素质教育不足的问题，提出了系统而有效的解决方案。对员工从心态、自我认知、职业规划、理解企业、修炼职业技能等方面进行综合辅导，针对性的解决研发人员职业发展过程中的常见问题。帮助新晋员工在其进入一个企业的最佳时机建立良好的职业态度、修养的知识体系，设定合适的职业发展规划；帮助征战职场数年而仍然迷惑的员工重新审视自己，重新寻找自身定位，重新正确看待企业和环境；帮助各级管理者寻找正确培养下属的手段，快速导入职业素质的方法和路径。

课程大纲:
1、正确认识企业及环境
□企业战略实现与职业能力的关系
□企业的本质
□企业文化的认知与适应
□跟随企业战略
2、研发人员能力素质模型
□能力素质模型
□研发人员必备素质
□成就动机/目标导向
□思维能力
□主动性
□团队合作
□坚韧性
□学习能力
3、研发人员必备职业意识
□创新意识
□责任意识
□市场意识
□流程意识
□改进意识
□保密意识
4、研发人员的素质修炼
□正确的职业心态
?积极主动的心态
?感恩的心态
?务实的心态
□良好的工作习惯
?有效完成任务的方法
?时间管理
?会议管理
□顺畅的沟通与合作
?沟通的重要性
?沟通的障碍
?沟通模型
?有效沟通的要点
?倾听的技巧
?提问的技巧
?人际风格与沟通
?沟通方式的灵活应用
5、研发人员的需求意识
□以市场为导向的客户需求采集
□以市场为导向客户需求采集
□从候选概念到产品需求包的需求分析工作
□需求的传递与跟踪
□需求的评审与解释
6、研发人员的市场营销意识
□市场细分
□理解市场
□组合分析
□制定细分市场的业务计划
□制定产品线的业务计划及产品规划
7、研发人员的职业规划
□什么是职业生涯规划？
□职业生涯规划的模式
□职业生涯的阶段划分
□职业生涯与企业的关系
□职业生涯规划的类型
□职业生涯规划方法和原则

课程特点：
系统性。课程内容借鉴了江老师多年的咨询研究成果，结合中国企业管理的最佳实践，总结提炼出适合中国本土企业研发员工的培训课程体系。
互动性。课程采用互动式教学，通过课堂交流、案例研讨等形式，对各种职业修炼过程中常见、易错的问题进行分析和解答，加深学员对所学内容的理解和实际转化能力。
针对性。该课程讲师具有多年的国际化领先企业的职业修炼历程，对研发员工素质培养、团队管理、研发管理等诸多方面有深刻的体会和理解，对员工职业素质提升和人员培养有丰富的实践经历、切身的体会和深刻的感悟，善于分析和解答学员面临的各种实际问题，能够更好与学员形成共鸣和更好的交流。