培训受众: 参加过第一阶段系统学习，或具备一定管理、技术、培训实战经验的内训师和管理干部 课程收益: 了解标准化的课程开发流程，熟练掌握课程开发的技术和技巧，有效运用课程开发思想、开发工具、开发方法，做到科学合理地开发和配置企业的各类型培训课程。 课程大纲: 一、渠到水成——课程开发模型与流程
1、培训课程开发模型综述
◇ISD模型 ◇HPT模型 ◇PRM模型
◇CBET模型 ◇ADDIE模型 ◇DACUM模型
◇ZADDI模型 ◇问题树课程开发模型
2、培训课程开发流程
◇确定培训课程目的 ◇进行培训需求分析 ◇确定培训课程目标
◇进行课程整体设计 ◇进行课程单元和组件设计
◇阶段性评价和修订 ◇实施培训课程 ◇课程整体评估
3、培训课程开发的原则与方法
◇培训课程开发的原则 ◇培训课程开发的基本方法
◇培训课程开发关键事项
4、课程开发设计“五个一”工程
◇一份《课程开发大纲表》 ◇一份《培训内容配置表》
◇一份《学员讲义本》 ◇一个《随堂资源库》
◇一份《培训行为配置表》

二、以纲为骨——企业内训师课程构思设计
1、培训需求分析概要
◇培训需求分析的步骤
◇培训需求分析的七种方法与工具
◇需求评量常见的五种途径
2、培训需求分析的内容
◇学员分析 ◇工具分析 ◇环境分析 ◇层次分析 ◇目标分析 ◇绩效分析
◇内容分析 ◇岗位分析 ◇工作任务分析（职务分析）◇费用分析
3、培训需求分析的“望、闻、问、切”
4、课程目标设计
◇课程目标特点 ◇课程目标描述
◇课程目标运用 ◇课程目标判断工具
5、课程标题设计原则：以小见大
6、课程大纲设计
◇课程整体设计与单元设计
◇空序蒙太奇：素质类课程构思
◇时序蒙太奇：技能类课程构思
◇现场训练：设计课程大纲，小组讨论修改、讲师点评修改

三、血肉丰满——内容配置与素材运用
1、巧妇难为无米之炊：培训素材案例的收集与整理
——随时、随地、随情、随景
2、积之愈深，言之愈佳：厚积薄发，让素材、言语丰富起来
◇从学习中获得谈资：阅读、网络、培训
◇从生活中获得谈资：经历、交流、时事、娱乐
◇从思考中获得谈资：经验教训
解决方案：素材储备工具分享——陈练的彩色名片
3、组织培训素材案例要做到“四性”
——案例的主题性、案例的可靠性、案例的典型性、案例的生动性
4、素材案例运用的原则：
◇素材主题化：同一案例的多主题演绎
◇主题素材化：同一主题的多案例论证
5、《培训内容配置表》的设计
6、《随堂资源库》的配置
7、《培训行为配置表》五线谱 ：时间线、内容线、方法线、工具线、目的线

四、妙语连珠——课程观点语言内容锤炼
1、培训语言四项训练之：形象性
增强语言形象性的表达手法——善用比喻、借代、象征
2、培训语言四项训练之：生动性：
视频案例《亮剑》李云龙任独立团团长时动员讲话
表达生动的秘诀：描述细节和事实
3、培训语言四项训练之：激励性
增强语言激励性的表达手法——适时排比
4、培训语言四项训练之：哲理性
第一作用：以一当十，具有冲击力
第二作用：画龙点睛，更具说服力
现场训练环节：为课程设计语感结论
5、语言推敲训练：打磨语言，叫醒学员耳朵——如何同中讲出不同
◇学会提炼 ◇学会推敲

五、化简去繁——企业内训师课件制作
1、培训教材的编写原则
2、手册编写技巧
3、学员教材编写的技巧
4、辅助材料准备的技巧
5、课程试讲评估审核
6、课程修订：试讲修订的“鲜花与钻石”
7、课程不是一下子开发出来的：课程的四度开发

六、锦上添花——企业内训师视听呈现设计
1、君子善假于物：用PPT画面为演讲制造情境
PPT设计与制作技巧 PPT的四化建设
2、培训中的板书技巧
3、抛弃空洞说教，发挥视频和音频的威力
4、象乔布斯那样用道具和舞台增强演讲的感染力和说服力。

【布置课后作业】
1、每月搜集一个发生在团队中的故事案例，并整理成文可脱稿分享3分钟
2、开发设计三小时内训课程，用PPT制作课程讲义

【培训现场组织管理制度】
实行学习小组和学员计分晋级制，建立固定的学习小组，每小组8人以内，通过竞聘选举产生组长，负责组织各组学员共同完成学习任务，提升实战能力。
一、学员学习计分制：
1、加分环节：A、老师提问发言，加1分/次；
B、代表小组参与互动活动，加2分/次；
C、小组竞赛胜出，上台展示，加5分/次；
D、其他积极表现，酌情加分。
2、扣分环节：A、上课迟到、早退，扣2分/次；
B、违反课堂纪律，擅自离场、发短信、接电话等，扣2分/次；
二、小组学习计分制：
1、各组学员加分和扣分，同时计入小组得分
2、每阶段课程结束，各小组根据小组成员得分，累计得分为小组成绩，排名最后的小组将接受“特殊的奖励” 介绍：   中国TTT培训首选实战专家——陈练
中国TTT培训首选实战专家
全国TTT专业培训十强
国际职业协会高级
国家注册高级
中华讲师网品牌
名仕领袖学院特聘TTT专业
全国首度开发TTT三维实战训练课程

【中国演讲艺术泰斗、共和国四大演说家彭清一教授对陈练老师的评价】
“陈练很出色，他的激情及语言的流畅、逻辑和现场的驾驭能力都出乎我的想象，很出色。愿百尺高杆更进一步！”

★推荐理由
一、实战培训经验丰富
陈老师从事培训工作十多年来，为各行各业几百个优秀团队组织过相关培训，得到各受训企业的广泛认同，学员满意度长期保持在95%以上！
培训客户：康师傅、松下电器、河北电信、重庆同景集团、锦湖轮胎、中钞集团、幸福蓝海影视集团、江苏省农业银行、南京工商银行、江苏大丰农村合作银行、富登担保、韩泰轮胎、天正集团、南京大学MPA研究生班、大唐洛河发电厂、大唐集团江苏省分公司、大唐南京电厂、大唐徐塘发电厂、国安电力、江苏广播电视总台、中萃可口可乐、江苏奥赛康、上海平安团险、ABB、如新中国、弘业国际集团、江苏现代南自电气、西气东输苏浙沪管理处、南京建国男科医院、江苏省物价局、中国人寿江苏省分公司、东明实业、泰康人寿、江苏团省委、恒安标准人寿、红太阳集团、苏源高科、国家质检总局培训中心、中圣集团、一航金城集团南京机电中心、江苏省赴北京奥运会志愿者代表团、江苏家乐福、麦德龙、福建金苑服饰、满记甜品、宁海商标、江苏省水利厅、分众传媒、西门子电站自动化、邦基粮油、江苏省委办公厅、江苏星星家电、建华管桩、国安电力、中移鼎迅、富迪科技、国电电科院、南京东方企业集团中国移动设计院陕西分院、江苏益客集团等。
康师傅方便面事业营业本部邀请陈老师授课后，培训负责人对课程的评价：
这是我们目前为止所有外请讲师中学员满意度最高的一位。
陈老师准备充分，课程规划符合学员需求。表达逻辑清晰，并能启发学员的思维，。课堂气氛活跃，能通过案例及活动活化教学内容，提高学员的积极性。感谢老师慷慨提供学员的“爱心包”，使学员能感受到老师真诚和无私的品格。
二、对TTT课程有深入研究与独到见解
总结来自于实践的经验、提炼运用于实践的方法，优秀的都是人课合一，教你所做、做你所教。多年来陈老师结合自己几百场实战培训授课经验，专门针对TTT企业培训进行了系统学习和研究，整理提炼了一整套实用实操的TTT学习训练方法，好学、好记、好用，真正帮助学员提升实战技能。
陈练老师系统专业TTT王牌课程：
《TTT企业培训三维实战技能提升》（标准版3天）
《TTT企业培训三维实战初级、中级、高级晋修课程》（6天）
《TTT公众表达呈现技巧》（2天）
《TTT课程开发与设计》（2天）
《TTT实战授课技巧提升》（2天）
同时陈老师在国际标准TTT课程基础上，将心理心智训练、情商训练、体验式训练、演讲口才训练、儒学领导艺术巧妙融洽其中，实现了传统TTT课程的全面升级，使得TTT三维培训成为国内众多大型企业内训师队伍打造首选实战课程。
陈老师的TTT授课风格是三度空间：有热度、有力度、更有深度，通过身体力行，真正实践了的使命：传授知识、启迪智慧、点化生命。
三日以来，受老师人格感召，感悟颇深。蒙老师教诲，受益一生。拙做藏头诗一首，赠陈练老师: 沉鱼落燕如秋风，恋恋红尘终是空。老翁白发心如海，师者一言伴吾生。 大气无形天地中，爱人知己伴君行。一路向南不寂寞，生命不止梅竹松。
——沧州电信 王磊
虽然三天两晚的课程不是很长，但这是我人生中最受益的一次培训；虽说只是一次培训，更多的体会是激励！在这次培训中体会更多的是感叹、感激、感悟、感谢、感恩、感慨、感动！我一定会严格地要求自己，努力向上在各方面积极地去锻练自己！再次谢谢您！ ——江苏益客集团研发部经理周培荣
三、对培训学员及课程极其负责
责任心特别强，这是所有曾经参加过陈老师课程的企业和学员对陈老师的一致评价。每次培训实施前，陈老师都会通过各种渠道和方式对受训企业及学员情况进行详细了解，有针对性在基础课程之上再设计个性化的培训方案，在授课过程中做到有的放矢。
运用陈老师自己的话说，他是对讲台、对课程、对受训企业、对学员、对这个职业始终心存敬畏！
大型农牧企业江苏益客集团请陈老师讲授三天TTT三维课程之后，集团副总裁陈洪永给予了陈老师高度评价：
尊敬的陈老师：益客集团很荣幸能请到您，三天两夜您为益客管理者、也是为中国的农牧产业做了一件善事，您教会了我们不但是培训的技巧，更使我们感觉到了个人和企业责任的重大。上善若水、厚德载物。让我们一路同行与共勉。 相关图片