培训受众: 企业内部、人力资源管理者、培训管理者、各级管理人员、业务骨干 课程收益: 了解成人学习的特点，并由此而善于运用不同的培训方法来进行卓有成效的培训。
理清担任内部的角色和因此而需要承担的责任，在主持培训时更乐意付出时间和精力。
更富于自信、自重和使命感，把工作看成是促进自我不断成长最好途径。
能够开始致力于学习和发展更为专业的培训技巧，并积极把所学的运用于实践。
将会逐步掌握编写正式的教学课程模板，来充实自己公司的培训系统资料库。
培养长远的工作技能和态度的改善，把生活与工作上的成果联结起来，而使自己成为更有价值更优秀的内部。 课程大纲: 课程大纲
一、学习型组织的行为逻辑
1、培训造就卓越团队
2、从教育走向培训
3、培训事业的4项要求
4、的三重角色
二、职业形象塑造
1、物态形象塑造
怯场压力的破解办法
2、肢体形象塑造
1）姿态语言6项规范
2）手势运用12技法
3、声音形象塑造
4、语言形象塑造
演练：手势练习、描述练习、语言联系练习、1分钟迷你课程展示

三、职业话术训练
1、5种自我介绍话术训练
2、5种闪亮开场白话术训练
3、完美收结5项技法
4、5种主体内容组织话术训练
演练：3分钟迷你课程展示
四、经典培训教学方法训练
1、说明—现场演示法
演示法三要领
2、启发—案例分析法
1）案例法四要领
2）案例教学七步法
演练：案例素材练习
3、趣味—游戏带动法
游戏法四要领
演练：扑克游戏
4、现场掌控的5种方法：
竞赛、激励、承诺、控制、案例
研讨：建立小组和奖惩学习行为的创新方法
5、培训现场应变技巧
6、绩效-ATC督导法
五、培训课程开发指南
1、培训课程开发流程
2、培训课程四大结构方法
时间、对比、空间、心智
3、演示讲义制作五线谱
4、模块组合式课程开发原理
课件包1+4模式
演练：课程开发练习
六、讲师的职业生涯规划工程
从优秀到卓越、从技术到艺术。
演练：5分钟课程呈现