培训受众: ■企业内部培专职、兼职
■高、中、基层管理者、骨干人员
■各部门有培训需求的管理人员 课程收益: 收获1：四大关键突破，“讲清楚”、“听明白”、“记得住”、 “做得到”
收获2：掌握有效克服紧张的3大方法，游刃有余登台魅力展现
收获3：打造自己的4大授课风格，培养自己的多种授课风格适应不同学员
收获4：掌握让学员注意力高度注意力集中的16种技巧，最终让学员喜欢
收获5：掌握让课程逻辑更清晰，内容安排更实用的7大技巧，最终让学员尊重
收获:6：掌握调整课程气氛，让学员时刻都成为课程局内人的9大技巧，8大系列互动方法
收获:7：掌握授课中关键的七大教学方法
收获8：掌握快速有效的训练点评手法，点化、点悟学生快速成长
收获9：掌握职业化表达的3大技能：肢体语言、理性语言、感性语言，尽显讲师风范
收获10：掌握课程精妙结构呈现，从菜鸟到大师3大高级技巧
收获11：掌握让枯燥课程生动演绎的4大关键技巧，掌握精彩演绎故事、案例的5大技巧
收获12：掌握把控现场，游刃有余，处理异常3大技巧 课程大纲: 第一天
0.课程介绍
■学习成功密钥
1.投入多少 收获多少
2.参与多深 领悟多深
3.未曾经历 不成经验
4.做我所学 教我所做
■课程目的：让一切课程更美丽
1.理论得尊重
2.内容可指导
3.氛围有快乐
■课程核心宗旨：展示
1.展示对课程的驾驭能力
2.展示对每个内容的独特见解
3.展示对学员成长的期望
4.展示企业对学员进步的期望
5.展示老师的亲和力
6.展示老师的语言魅力
7.展示老师的职业精神
40秒学员课程期许

1.角色认知■六大角色定位
目的：自我了解，明晰未来
1.岗位好教练
2.理智工程师
3.标准推动者
4.经验传播者
5.员工好榜样
6.新人领路人
■培训三大核心技能
目的：把控效果，艺术呈现
1.编：规定内容
2.导：规定技巧
3.演：自选技巧
第1次讲课训练：90秒微型课程训练
■紧张消除
目的：成功登台，游刃有余
1.紧张的六大原因
2.行为法解决紧张
3.心态法解决紧张

2.精彩演绎■四大风格
目的：掌握多种授课风格，精彩展示
1.玄：知识类课程讲法
2.烦：技能类课程讲法
3.闹：态度类课程讲法
4.实：高端类课程讲法
■感性演绎
※培训授课第一关键词：感性
目的：抓学员注意力，让学员喜欢
1.语言感性：柔情似水、热情如火、极具画面感
2.形式感性：9种感性形式技巧
3.先感性后理性，变告知为发现
■理性升华
※培训授课第三关键词：理性
目的：理学员思路，给学员收获，让学员尊重
1.逻辑呈现理性：并列、递进、空间、对比、矩阵
2.内容呈现理性：概念表述、语感口诀、模型定义
第2次讲课训练：3分钟微型课程训练

3.高效互动※培训授课第四关键词：互动
目的：塑造课程氛围，让听众成为局内人
■对话系列互动：以问代讲
1.训前提问：了解学员
2.训后提问：变告知为发现
3.训中提问：检查效果
■八种大面积互动技巧编排
1.一选研讨会大面积互动
2.二选每5分钟提问
3.三选小面积讨论
4.四选游戏活动互动
5.五选知识性互动
6.六选学员个人演练
7.七选学员读PPT
8.八选幽默故事紧急调整
■精彩点评之道
1.润：铺垫表扬
2.切：切入妙语
3.塑：改进方向
■培训核心揭秘
1.意识三层次
2.成功讲课的关键
※培训授课第五关键词：准备

4.职业表达※培训授课第六关键词：表达
目的：迅速翻倍培训水平，提升质量
■肢体语言训练
1.四大手法训练
★数据令训练
★指示令训练
★掌法训练
★异声拢场训练
2.四大表情训练
3.三大步法训练
★之字步
★前后步
★小碎步
4.形体训练
■理性语言训练（※全场训练）
1.序列语言：课程横向
2.程序语言：课程纵向
3.等式语言：课程核心
4.叠式语言：课程小结
■感性语言训练（※全场训练）
1.柔情似水
2.热情似火
3.极具画面感
第3次讲课训练：5分钟微型课程训练

5.有效讲解※培训授课第七关键词：讲解
目的：精致授课，有效达成
■课程讲解模型
1.导入
2.理性纲要、感性演绎
3.资源运用
4.收结
■一简：化解复杂，过目不忘、脱稿而出
1.概念表述
2.语感口诀
3.模型定义
■二清：四步讲解课程，确保课程效果
1.暗示炒作
2.精细讲解
3.证明功效
4.课程收关
■三活：用技巧化解课程枯燥沉闷为灵活
1.问话
2.故事
3.图片
4.游戏
★精彩故事演绎技巧
1）主题铺垫
2）角色定位
3）生动演绎
4）形成观点
5）语感收结
第4次讲课训练：8分钟微型课程训练
第三天6.高效控场※培训授课第八关键词：控场
目的：游刃有余，把控自如
■气场控制
1.硬气场
2.软气场
■学习心情控制
1.思想
2.感受
3.行为
■学员四大状况应对
1）一言不发型
2）口若悬河型
3）切切私语型
4）故唱反调型
■讲师自身五大问题解决
1）时间失控
2）讲课出错
3）突然忘词
4）莫名紧张
5）学员发问

第三天
课程回顾
■学员现场答疑
■道可顿悟 事须渐修