培训受众: （1）有一定项目经验，或具备一定理论知识，但缺乏实际复杂项目操作经验的项目管理者
（2）PMO成员，企业管理人员 课程收益: 本课程由一系列的Workshop构成，针对具有一定项目管理经验，或有过理论培训的项目管理者，提供在复杂项目环境下，如何应用项目管理知识，强化项目过程控制的全实战模拟操作。主要针对以下问题设计沙盘模拟过程：

1.多项目环境下的资源冲突问题
2.在复杂项目环境下建立项目的风险管控机制
3.建立对需求的“持续管理”
4.提高与干系人的沟通能力，建立项目“可控”的运行机制
5.提升项目计划的“可控”、“精细”、与“可操作性”

本课程的重点不是多项目管理（PPM），而是在多项目环境下，面对资源冲突与各种不确定性时，如何对复杂的单项目进行合理的规划与有效的控制。

课程形式

通过沙盘游戏（模型建造）的形式，在多项目环境下，解决一组复杂项目同时运行所带来的一系列问题，包括必然的资源冲突、人员变动、需求的不确定性、团队技能、沟通困难等等，特别是各种可能的风险因素。帮助学员在这一过程中，了解并体会在复杂项目环境下的项目规划、过程控制，以及对内对外的沟通技巧。

在整个沙盘项目过程中，学员要完成从项目的需求分析、范围确定、进度与成本规划、风险控制等规划过程，交付项目规划文档，到项目的具体执行（60-70分钟），在执行过程中的每个里程碑节点，项目团队要完成项目评估，交付“绩效报告”、“健康度分析（7-Key）”等文档，同时处理各种变更请求。

整个项目沙盘模拟以下几个过程：

第一阶段： 项目的启动与需求分析过程 （4小时）
第二阶段： 项目规划过程（8小时）
第三阶段： 项目执行过程（6小时）

在每个不同阶段，项目团队要完成规划、文档、实际执行，并在重要的时间节点向项目干系人进行汇报，包括需求评审、计划评审、里程碑绩效报告等等。

课程理论部分： 10%-20% （根据学员具体情况调整），形式为回顾与讨论
案例分析部分： 10%-20%
沙盘模拟部分： 60%-80% 培训颁发证书: 否 课程大纲: 第一天上午：

讨论与回顾：关于项目管理与项目经理的几个基本问题的互动讨论
•在几个不同层次上的“项目成功”标准
在项目经理、管理层、与组织层面对项目的期望，及不同的“项目成功”标志
•项目经理的角色与职责
项目经理在项目中应发挥什么样的作用，重点讨论项目经理由“专家”向“管理”转变中的常见问题
•项目管理系统（支持体系）
项目管理的理论体系如何在具体的企业业务环境下应用
•项目管理的基本流程

第一阶段： 项目的启动、需求分析与干系人识别过程

介绍沙盘项目的背景、目标、以及基本规则，包括权力分配、分工与稀缺资源的分配原则。由学员进行讨论，重点是分析项目的各种风险因素，以及可能的资源冲突

建立项目团队组织架构，每个项目小组5-7人，包括管理、技术、职能团队、风险控制与PMO（项目办）等不同角色，推举第一任项目经理。

Workshop 1： 项目的粗估（初步成本与进度的评估）

•项目粗估过程（报价、工期预估）
1.交付1： 进度估算
2.交付2： 成本估算

•讨论：
1.各种风险因素在项目规划中的体现
2.项目启动阶段的“协调与沟通”，力争将50%的问题解决在项目初始
3.“合理”的项目规划所应该具备的特性

Workshop 2: 项目需求确定（报价）与“项目定义文件”

•项目启动过程：
o干系人沟通
o需求的澄清与确定
o项目定义文件（立项文件）的形成

•讨论：
1.“业务目标”导向的需求分析过程
2.需求的描述与管理
3.项目早期（启动前）的风险与质量控制过程
项目介绍： 由项目经理向“管理层”介绍项目的初步评估、分析与规划

第一天下午：

Workshop 3：干系人分析过程 （确定干系人风险）
介绍项目干系人管理方法论及其在项目中的应用，项目经理的沟通技能与方法。运用一个标准的分析工具，对沙盘项目的干系人进行分析，形成项目的沟通管理计划

•干系人分析过程
o干系人分析过程
o形成项目“沟通管理计划”

•讨论：
1.干系人风险
2.搞定“事”与搞定“人”
3.建立“可管理”的项目沟通机制


第二阶段： 项目的规划过程

Workshop 4: 建立工作模板 – WBS
建立标准的工作模板，并在WBS中处理可能的资源冲突与风险因素，形成所有管理与控制工作的基础
•WBS模板建立过程：
o形成WBS文档，并在小组达成共识

•讨论：
1.WBS的企业实践
2.工作还是产品？
3.编码系统
4.管理交付、风险、质量控制交付件
5.关于分解细度


第二天上午：

Workshop 5: 沙盘项目的进度规划

按照1分钟的偏差精度，设计整个沙盘项目的进度规划，总时间限定在60分钟以内，包括2到4个重要的里程碑、外部时间节点。交付物为网络图与甘特图，里程碑验收说明等具体文档，同时要包含对潜在风险（特别是变更）的全面考虑。

•项目进度规划过程：
o形成项目网络图
o里程碑确定
o关键路径、浮时分析

•讨论：
1.“效率”与“可管理性”的平衡
2.资源的平衡
3.如何进行合理的里程碑设定

Workshop 6: 多项目、资源限制条件下的风险规划过程

基于由讲师提供的“历史风险库”，采用“带业务权重”的定性分析模型，项目组完成沙盘项目的风险评估、分析与规划过程，并对当前的项目进行有针对性的优化与调整。

•项目风险规划过程
o项目风险清单
o“带业务权重”的风险定性分析
o应对计划与项目计划调整

•讨论：
1.风险过程与项目计划的整合
2.业务目标与风险过程
3.通过“机制”来管控风险


第二天下午：

Workshop 7: 沙盘项目的成本与绩效基线

基于一种典型的“工时”估算方式，为沙盘项目建立工作量（成本）估算，形成项目绩效基准（PV图）。在整个项目执行过程中，项目经理将依据这一基准线，对项目的绩效进行跟踪控制，并以“图+表”的方式实时更新这一重要文档。

•沙盘项目的成本绩效基线：
o工时估算表
oRAM图
oPV图

•讨论：
1.关于项目“基线”的建立
2.“赢得值”系统在实际项目中应用的不同模式

第三天：

第三阶段： 项目的执行过程

Workshop 8: 沙盘项目的执行（建造过程）

这个环节由8个Workshop 构成（WS 1 – 8）, 持续一天的时间，当中包含4个汇报周期、3个重要里程碑，3次项目例会，在每一个例会中形成项目阶段性报告，并对项目计划进行相应调整。

其中几个重要的环节包括：

里程碑1： 第一次项目绩效分析与绩效报告

•绩效分析
o项目例会
o项目绩效报告

•讨论：
1.项目的汇报周期与“节奏感”的建立
2.工作-文档-沟通 三者的平衡

里程碑2： 第二次项目绩效分析与“项目健康度”分析

介绍“项目健康度”的概念与应用

•项目健康度分析
o项目健康度量化评估表
o项目绩效报告

•讨论：
1.项目状态（绩效）与项目趋势（健康度）
2.三色指示灯的建立（量化方式）

里程碑3： 变更评估与第三次项目绩效分析

•项目变更
o项目变更评估
o项目绩效报告
o项目计划的更新与调整

•讨论：
1.关于“项目变更”的深度讨论
2.变更机制与项目经理的职责

项目结束： 项目评估报告与知识库
•收尾
o项目验收过程
o项目评估报告

•讨论：
1.“知识库”的建立
2.关于“成功可复制性”的深度讨论




课堂要求：

1.学员在20人左右，最多不超过30人
2.分组圆桌式课堂布局，5-7人一组
3.每个小组除了学习用圆桌外，还需要一个独立的工作平台（每组一大一小两张桌子）
4.最好能有音响系统及可接计算机的音频线

本课程需要的辅助材料比较多，具体请参见“课堂文档、物料明细” 介绍：   蒋昕炜老师1997年作为IT工程师加入IBM中国公司， 2000年成为解决方案中心技术经理，作为技术负责人和项目管理者参与IBM 服务器部门在国内的众多大型IT项目。2001年后作为产品经理负责高端解决方案的销售咨询工作，以及公司内部的员工培训。在近七年的IBM职业生涯中，参与公司内外的多个大型项目，直接负责一些重要项目的实施及控制，对“复合型”组织架构下项目的运作模式有多年的实际经验。

2004年离开IBM加入英特尔（Intel）公司，负责亚太区各国渠道客户解决方案咨询工作，2007年离职成为职业项目顾问与客座讲师，并与能通威科公司合作参与航天部五院相关航天项目的咨询服务。

从2004年开始作为兼职讲师，与北京大学软件与微电子学院合作从事项目管理的教学，目前是包括IBM在内国内多家著名企业、培训机构的客座讲师，其课程风格不同于本土学院派及港台讲师，注重西方管理方法在中国本土环境中的应用，解决项目化机制在企业应用过程中的各种实际问题，并强调职业的项目管理者所必需具备的素质与技能，主要课程涉及基本项目管理流程与思路、项目经理的素质与沟通技能、企业级项目组合管理与策略、项目风险的控制机制等相关领域，过去5年服务的客户覆盖外资（如IBM），本土大中型企业（中移动集团及多个省公司，中石油）、政府部门（如财政部、航天部）、科研机构（中科院电子所）、中小企业等多个层面，有丰富的企业培训经验。

蒋昕炜现为美国项目管理协会（PMI）会员，国际项目管理协会（IPMA）项目管理大奖评估师，项目管理专家（PMP）认证，北京大学客座讲师。

其论文《企业项目化改制的成熟度演进》2006年一月发表于项目管理学权威杂志《项目管理技术》，《项目管理中的健康度量化评估》收录于中国航天-宇航学会项目管理论文集。