培训受众: 生产型企业的各职能部门所有相关人员 课程收益: 1、了解现场主管的责任
2、掌握5S现场管理的工具
3、杜绝生产现场各种浪费
4、塑造卓越的生产现场环境 课程大纲: 一、培训课程目的：
1、通过教授5S现场管理的技巧
2、让学员学会5S现场管理的具体实施工具和方法，并在工作中加以应用
3、提高生产现场管理水平，进而提升企业形象

二、培训对象：
生产型企业的各职能部门所有相关人员

三、课程大纲：
第一单元 现场管理者的责任
1、新时代主管的角色认知
2、主管管理心态的调整
3、了解部门主管的权限
4、现场主管面临部属分析
5、现场主管应具备知识和能力
案例：海尔的管理、我和小郭的故事
第二单元 现场管理工具――目视管理
1、人员的目视管理方法 （海尔的人员管理看板）
2、机器的目视管理方法 （出示生产现场拍摄照片）
3、材料的目视管理方法 （出示生产现场拍摄照片）
4、方法的目视管理方法 （出示生产现场拍摄照片）
5、测量的目视管理方法 （出示生产现场拍摄照片）
视觉化、形象化展示效果
第三单元 消除工作现场的八项浪费
1、制造过多的浪费
工具：生产服务拉动式管理
2、存货过多的浪费
老龚身上发生的一个故事
3、不良返件的浪费
4、操作动作的浪费
5、加工流程的浪费
6、停机待料的浪费
7、物料搬运的浪费
8、员工创意的浪费
活动：《工作价值观量表》，找到您的好教练
第四单元 5S管理的理念与观念
1、5S定义
2、5S战略
1）分类（Sort）
2）定位（Straighten）
3）刷洗（Scrub）
4）制度（Systematize）
5）标准（Standardize）
3、5C作战
1)清除（Clear out）
2)安置（Configure）
3)清洁检查（Clean & Check）
4)遵守（Conform）
5)习惯实践（Custom & Practice）
小组讨论，样板展示
第五单元 5S执行实务
1、生产现场如何整理
小组活动：传数字
2、生产现场如何整顿
1）物有所归，减少寻找时间
2）超量在制品，需送回前制程
3）设置抬头看板，便于归类
4）建立颜色识别标记，便于识别
3、生产现场的清扫
1）工作环境打扫干净
2）清扫时检查对象：机器、工具、桌面、墙壁、场所等
4、5S的清洁如何展开
1）工作环境维持
2）高层支持和参与
3）全员参加
5、生产现场教养的标准
1）让员工产生自律行为
2）将一切变成习惯，融入生活
3）维持持续执行
4）成为公司制度、文化
情景模拟
第六单元 5S的维持与改进
1、PDCA不断改进现况
2、标准化的误区
3、标准化的特征？制作标准化教材
4、标准化的操作步骤 （强调口诀化）
烫伤处理的技巧
第七单元 生产现场的OJT管理
1、OJT成功的关键因素
活动：月球探险记
2、OJT的四阶段法
1）现场主管学习氛围塑造
2）现场工作的分解
3）善用提问发现问题
4）回应部属的问题
3、现场培训工作分解重要性
4、工作分解的要诀
5、现场问题处理技巧

交流与分享
四、讲师介绍
Richard Gu先生是国内最早研究生产型企业5S现场管理相关课题的优秀讲师之一。Richard Gu也是美国人力资源协会、美国培训与发展协会、美国管理协会、全美演讲者协会、香港培训专业协会的资深会员。致力于在中国进行卓越生产现场管理的工作。
Richard Gu 主修工商管理、教育学、心理学。Richard曾长期担任闻名遐迩的质量认证体系公司担任项目管理负责人，他不仅全权负责公司质量认证体系及流程的建立与规范，还被公司派出新加坡学习与考察国外先进的现场管理经验，并由此掌握了世界先进的管理标准与技术。
Richard自1996年起担任职业培训导师，同时也是一位为著名企业提供管理咨询服务的实战咨询师。接受过Richard培训的公司来自中国大陆、香港、新加坡、马来西亚、印度等亚洲各地，大多数学员来自世界500强企业，参加过Richard培训的企业高层管理者超过2万人。
Richard Gu先生授课特点：
按照“听→看→干”的成人学习原理组织教学过程，善于运用游戏、角色扮演、案例讨论等启发式、体验式教学方法，利用群体动力学原理，注重在学习中建立班组并开展班组协作竞赛活动，让学员们互相启发、互相督促。
Richard Gu先生课程开发建立在完整的培训体系与丰富的实战经验基础之上，根据职能、职级的不同需求，Richard Gu先生将课程进行综合设计，课程与课程之间区隔清晰又彼此相连，因此经常在训后听到客户对Richard先生的评价是：“清晰、实用、实操性强！”、“互动性强、有收获！”