培训受众: 基层管理者 班组长 课程收益: 1.理解创新--时代生存的挑战，人类进步的本能驱动
2.掌握全员创新的组织模式，全员创新的精神培育，比创新成果本身更重要
3.鼓励用创新改变自身价值 课程大纲: 创新型班组建设（OIT）
主讲：王聪老师

整个培训过程都是培训内容的实战演练
内容即形式、形式即内容，培训即管理、管理即培训
将管理目标要求和培训实际内容统合在一起，解决最实际的问题，提升最实际的业绩

培训目标：
1.理解创新--时代生存的挑战，人类进步的本能驱动
2.掌握全员创新的组织模式，全员创新的精神培育，比创新成果本身更重要
3.鼓励用创新改变自身价值
培训对象：基层管理者
培训运作方式：
1.高绩效组织建设内容培训运作形式化，实战演练化，现场创作化
在实践中解决问题，通过培训开发将组织的案例、问题、目标、文化有机整合成新的课程课件，实现管理即培训、培训即管理，实现了通过培训组织管理与运营的直接推动：
现场培训运作方式即组织工作管理方法
现场系统化运作即组织运作方法
现场士气管理即组织士气管理
现场会议管理即组织例会管理模式
培训工具即管理运营工具
现场人文目视化管理系统即组织文化目视化管理系统
现场案例法即组织管人、管事、管文化、管士气、员工激励的具体化方法
现场学习组织建设方法即学习型组织建设方法
现场学习模式即学习型组织建设模式
……
2.“教学”模式：――内容提供者，进行教的管理；
助学师――培训管理者，进行学、训的管理，能力和效果提供
哈佛互动模式：案例分析20%；以案例为师、创造借鉴能力
西点演练模式：实战演练15%；以实践为师、创造实战能力
研究模式：训练组织15%；以同仁为师、双向学习模式、创造互励力。
习学模式：能力创建20%；以己为师、创造推动能力
辅导模式：化育精神30%；长效机制、创造文化动力
培训氛围设置：学习型组织氛围贯穿整个培训现场，将学习现场变成享受观念转变、能力升级的实战模拟。
实战型培训模式：将课程开发、案例开发、培训项目实施、改善实施推进有效的整合在一起，使培训投入产出立竿见影、成就卓著；――培训现场使参训人员观念转变，并形成解决问题的能力，做出在工作中的改善计划；
培训时间： 2天（14H）
课程设置：
一、准确认知创新
1.案例：三个和尚新篇
2.创新――人类的本能，是人类进步的第一原动力
3.创新――时代生存的底线
4.三易原则：变易，不易，简易
二、创新思维训练
1.突破定势思维
2.发散思维
3.侧向思维
4.逆向思维
5.联想思维
三、创新组织平台――将创新内化为企业的工作模式
1.用创新文化塑造创新人格
2.用创新人格培养创新思维
3.创新领导力---创新型班组管理者角色再造
4.日常推进--案例管理机制
5.日常推进--五连发机制：发明、发现、发挥、发情、发达
6.组织模式---全员合理化建议的推进机制
7.创新激励三部曲：命名，嘉许、互动
四、创新主题――全方位对标，全方位创新
1.管理方法创新为抓手
2.技术创新革新为重点
3.管理对标创新法
4.目标提升创新法
五、团队创新5方法
1.创新的工作流程―PDCA法
2.让问题点无处遁形---透明化管理法
3.创新八步法―团队法
4.人为失误预防--工作防错法
5.降低无效工作―价值流程分析法
说明：
以上规划内容体系是在八九点为中国移动、中石化、通用汽车、莱钢集团、国家电网等提供三基建设咨询培训服务基础上的模拟课程； 实际培训内容的高低、深浅、多少、长短等，需根据组织现状，组织战略、组织、文化、任务、人员五大需要及组织培训资源、案例、标杆、成功经验、改善点等持续优化。