《创新思维培训》课程(新版2.0)
2.政府事业单位各级领导、公务人员。
3.一切希望提升思维技能和思维素质的人。
课程收益: 课程大纲
第一讲
1、什么是创新思维?
1)创新思维是主动积极的意识
A、强烈的好奇心
B、主动自发的觉悟
C、积极乐观的心态
D、思维训练(略)
2)创新思维是发散思考的习惯
A、比别人多想五个答案
B、从不同角度分析问题
C、用普遍联系的观点看事物
D、思维训练(略)
3)创新思维是
A、寻找新答案的能力
B、寻找新方法的能力
C、寻找新思路的能力(问题的质疑、省略、替代)
D、思维训练(略)
2、创新思维的5误区
1)创新思维就是发明创造
A、发明创造离不开创新思维
B、创新思维可以应用于许多领域
C、科学创新、艺术创新、管理创新、营销创新等的核心是创新思维。
2)一般人不需要创新思维
A、社会竞争越激烈,人们越需要创新思维。
B、时代变革速度越快,人们越需要创新思维。
C、
3)创新思维主要靠灵感
A、创新思维常常以灵感突现的形式出现
B、创新思维由神秘主义走向思维科学
C、用科学规范的思维教育培养创新思维
4)创新思维无法学
A、看不见、摸不着的思维
B、创新思维主要学什么?
C、创新思维教育在中国的需求,以及在国外的普及情况。
5)创新思维没有实用价值
A、学习创新思维可以避免头脑僵化退化
B、学习创新思维可以提升分析问题和解决问题能力
C、学习创新思维可以促使大脑思维软件升级换代(新视野、新观念、新方法、新思路)
第二讲 创新思维技能
1、联想能力
1)联想能力是指将不相关的事物联系在一起的思维能力。
2)联想能力是创新思维的大脑,负责随时激发灵感。
3)思维实战训练(略)
2、预测能力
1)预测能力是指对未来发展变化预见洞察的思维能力。
2)预测能力是创新思维的左手,负责开拓发现新领域。
3)思维实战训练(略)
3、提问能力
1)提问能力是指发现问题和理解问题的思维能力。
2)提问能力是创新思维的右手,负责引发深度新思考。
3)思维实战训练(略)
4、分析能力
1)分析能力是归纳、推理、演绎、判断的思维能力。
2)分析能力是创新思维的躯体,负责综合提炼新信息。
3)思维实战训练(略)
5 课程大纲:
一、为什么学习本课程?
知识经济时代是一个不去创新就会失败,不去创新就会落后的时代!国内著名思维专家袁劲松先生认为:
这是一个动态的、复杂的、混沌的新世纪,这是一个高智能取代低智能,新头脑淘汰旧头脑的大时代……
《创新思维培训》课程(新版2.0)在保留第一版的优点和精华的基础上,更加贴近企业的创新需求和个人的实践应用,从
1)创新思维视角――学习从新的角度看问题
2)创新思维框架――学习拓宽思路、优化思路、
3)创新思维方法――学习解决问题的新理念、新方法、新范式
4)创新训练模板――标准化、规范化的训练题板,快速提升创新能力。
新版的《创新思维培训》课程使学习者对创新思维不再感到迷惑和不可捉摸,它第一次让人们可以像锻炼身体一样锻炼头脑,按照循序渐进的步骤,由低级到高级,由简单到复杂,一步步提升头脑的创造力。让学习者能够在实际工作中真正运用创新思维去分析问题和解决问题,去创造人生和事业的辉煌。
二、课程要点
1、3个创新思维理念
2、6项创新思维技能
3、2个企业创新思维定式
4、1套创新思维
5、创新思维实战训练与咨询
三、培训方式
1、创新思维原理讲解――了解创新思维的基本理念和实际工作的关系。
2、创新思维
3、创新思维工具学习――掌握创新思维方法,用新理念、新方法、新思路解决旧问题。
4、创新思维实战训练――列出实际工作中的问题,运用所掌握的创新工具研讨分析,提出新方案。
讲师介绍
袁劲松先生是中国思维培训第一人,
2001年应邀赴北京参与全球著名思维训练大师、英国
2005年创建世界上最庞大的思维方法工具体系――柔性思维。柔性思维同时也是世界上第一个既包含左脑思维工具,又包含右脑思维工具的思维训练体系,核心内容包括6大类,72项思维课程。
2006年创建中国第一家思维培训网站――柔性思维网。
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