课程大纲: 课程提纲
第一单元 学习力是核心竞争力
讨论：学习与变化
杰克?韦尔奇如是说……
树根理论的启示
学习力是核心竞争力

第二单元 什么是学习
讨论：什么是学习
学习的概念
学习的涵义
学习的四大特点学习的分类
正式学习与非正式学习之比较

第三单元 组织学习的基础知识
组织学习的概念
组织学习的三个层面
组织学习的定位
组织学习的六大要素
组织学习的四项原则
组织学习的四个步骤
组织学习的作用

第四单元 组织学习的三个层次
组织学习的层次
单环学习（single-loop learning）
双环学习（double learning）
再学习（deutero learning -loop）
组织学习层次关系图

第五单元 组织学习与学习型组织
学习型组织的概念
学习型组织的三项要素
学习型组织的七项特征
组织学习与学习型组织的关系

第六单元 组织学习与组织文化
组织文化的涵义
组织学习与组织文化
组织的学习文化
组织学习文化的四项内涵
组织学习文化的八大要素
组织学习文化的十大特征
组织学习文化的五大方向
组织学习文化的六项评估

第七单元 组织学习的方式
组织学习的方式
组织学习的两大方向
开发新领域与善用既有机会之比较
组织学习的两大来源
亲身体验与借镜他人之比较
组织学习的四种方式
组织学习方式的应用情况

第八单元 组织学习力的三大要件
组织学习能力的三大要件
造成组织学习障碍的主要原因
组织学习障碍及解决办法
学习力评估4P模型
案例：三星电子正视理想与实际表现的差距

第九单元 组织的学习型态
组织的学习型态
讨论：评估你所在组织的学习型态

第十单元 提升组织学习力的步骤
打造组织学习力的四个步骤

第十一单元 提升组织学习力的策略
提升组织学习力的重要策略
学习型组织的六项修练
发展学习社群
组织的标竿学习
建立最佳实践
读书分享会
构建组织学习门户
学习策略联盟