培训受众: 企业培训管理人员、内部讲师、管理人员 课程收益: 1、提升的系统思考和解决问题层面；
2、课程内容结合传播理论、教育心理学、演说学、系统思考理论、人力资源理论、组织管理学理论与工具等， 理论与实务并进，知识与技巧并重，让实现从台下到台上、再到组织中的飞跃。 培训颁发证书: 结业证书 课程大纲: 学习核心时间安排学习内容学习目标
导言：培训这件事第一天上午 什么是培训？
培训vs教育对企业培训工作这件事的重新认知
模块一：
认知第一天上午 素质模型
1、的角色
2、的职业使命
3、的职业规划
成人喜欢的培训课堂
1、成人学习心理
2、成人培训基本方法
形象塑造
1、着装
2、肢体语言训练通过了解成为讲师的必要条件、完善职业形象

授课、互动演练教学方式

案例教学
行动学习上午 心得及行动计划学习转化行动；
模块二：
课程设计核心要素与流程第一天上午一部分时间和下午 课程设计常见的问题分析
培训课程设计4要素
课程设计的原则
课程设计流程
1、培训课件包内容；
2、课程设计4步曲
1、培训需求分析；
2、课程目标设定及注意事项；
3、课程结构之金字塔原理
4、教学内容设计；
演练环节课程设计、现场应变等基本标准及提升技巧
学习对培训需求的分析技巧
掌握课程目标的制定和评估跟踪的项目设计，提高培训的有效性
演练互动教学方式
模块三：
专业授课技能训练第二天上午和下午一部分时间 暖场5步法
专业授课方法详解（有视频、游戏、演练教学）
控场技巧实战训练
1、如何克服紧张情绪
2、课堂答疑技巧
3、如何面对不同状态的学员
课程结束5方式了解循序渐进地培养讲师，逐步推动成长的方法与技巧。
演练、视频、小组讨论方法
模块四：培训参与管理第二天下午 组织培训班
课堂环境及设备准备
培训效果评估授课、互动环节
模块五：演练及PPT制作设计第三天 表达及授课训练（小组设计课程，授课演练）+2分钟自我介绍
PPT设计与美化演练，动手设计环节；第三天内容，如果2天课程，无此环节 介绍：   211大学工商管理硕士MBA、人力资源管理学士；
“国家高级注册企业、高级人力资源管理师；
美国培训协会认证（AACTP）培训讲师；
AACTP行动学习促进师认证老师；
济南电台《我能赢》特邀嘉宾；
北京国富创新咨询管理公司特聘讲师
广东培训网、中国协会合作讲师；
某知名奶粉全国培训经理；