课程大纲: 《TTT-完美讲师四部曲》课程

课程对象：
企业内部专、兼职；企业管理者；企业产品展示负责人等
课程特色：
1、权威性：刘明源老师深耕培训界十余年，结合国际职业培训的教学实践经验，及时更新的知识体系，使之更符合企业发展步伐。
2、系统化：结合所需知识体系如：角色认知、的“编、导、演”等逐个剖析，系统全面的体系使学员更透彻的掌握。
3、模块化：系统总结后的所需知识点再以单独而有联系的个体模块存在，方便学员有选择的跟据自己的知识体系消化、掌握、运用。
4、口诀化：把所需的技能、心得、理念等精编成朗朗上口的“武林秘籍”，使学员寓教于乐，便捷掌握，轻松运用。
课程时间：
2-3天
标准课程3天2晚的课程，最多展开可讲8天，此安排可根据客户需求重点调整、具体以现场授课老师为准。
课程方式：
导师讲授+现场演练+讲师点评+风采展示+实例
一般3天课程会有1-2次全员练习，其余为小组演练


刘明源
课时安排课程内容训练目标
第一天

上午
09:00-12:00

下午
13：30-16：30
定位与认知
一 自我定位
1核心使命
2角色定位
3自我管理
二 学员认知
1学员心理进程
2成人学习特点
3非常态管理
三 课堂建设
1 学习何时始
2 触目即学习
3 训练场效应1一开始就做好，一开始就改善
2本色做人，角色做事
3克服拿常识当见识，把见闻当见解
4编、导、演
5合格、专业、职业
6卓越是方向，成就在路上
7表达需要真心情、平常话、身边事
8镇自己、压场面
9塑造场意识
10课堂掌控、化解敌意
11课堂禁忌

讲授、适量小组演练、个人呈现配合进行


第二天
上



午


09:00-12:00“演”--
呈现与展示
一 讲师风范
1 能力模型
2 上场下场
3 风范七法
二 PPT设计
1 问题清单
2 四化原则
3 P.G技术
4 动态平衡1常态到职态，刻意到随意职业
2风范七步攻略，身手步看听说心七法交融配合
3专业呈现表述概念化、概念图形化、图形层次化、层次动态化
4课件解剖P.G技术
5课件设计版式，文字，图表，动画，结构平衡
6知行在外，情理在内P.G外置

讲解、小组讨论、大量个人演练

第二天下


午
13:30—16:30
“导”--训练与讲授
一 推进演绎
1 训练进程
2 讲授模型
二 效果深化
1 深化六法
2 提问技巧
3 应答技巧
三 素材资源
1 素材类型
2 素材运用
四 辅助工具
1使用禁忌
2常用技巧
开场、铺垫、讲解、过渡、收结的训练进程模型
开场：开心开眼开窍、破题破冰、找魂
铺垫定角色、知障碍、挑问题、显作用、明迷惑、
讲误区
讲解（导入、纲要、演绎、资源、收结-讲解模型）
导入先声夺人 纲要条理清楚
演绎情理并茂 收结回味无穷
语感结论
过渡提问的起承转合、总结的复述串讲
善用回顾、针对表现适时反馈
促动引导 潜移默化 收放自如 得心应手
形象和内涵的统一 习惯和规范的统一
观念和行为的统一 建立话语影响力
表达抓身边事，利用讲故事、案例、视频等事例，让表达生动、深入
掌握训练技术与方法，让课程呈现进一步深化、生动
让问题成为训练线索，巧用提问与应答技巧
常用教具宜与忌

讲解为主、小组讨论/演练，关注学员需求并解答



第三天



上午
09:00-12:00

下午
13：30-16：30





“编”--开发与设计
一 课程定向
1 三评三定
2 开发流程
3 需求分析
二 课程设计
1 MECE原则
2 IDEAL模型
3 逻辑生动
4 标题设计
5 内容配置
三 标准课程包
四 试讲评估
1 说课评审
2 效果评估
3 点评技巧1课程开发原则掌握
2内容设计关键
3规划问题线索
4重建课程内容
5运用工具表格
6预测学员反应
7明晰“两问六点”

讲解为主，小组讨论和演练、风采展示、
导师点评