课程前言：
作为为企业服务的培训师、咨询师和教练，我们深知人们在职场中的各种困惑，关于人的、关于技术的，有时候是可以清晰界定的，有时候却混在一起，表面上看起来是关于技术的问题，背后却隐藏着很深的关于人的问题。让我们来看看这些困惑。
关于自己的：
*我本能的关注点在哪里？什么对我来说是最重要的？
*我相信什么？什么在影响着我？我的情绪模式是怎样的？
*在压力下我会有怎样的行为特征？我如何决策和行动？
*我如何影响他人和团队？我的长短板是什么？我如何扬长避短？
*我如何不断地完善自己的领导力来适应时局的变化？
关于他人的：
*为何不同的人对相同事务的理解会南辕北辙？他们的关注点在哪里？
*什么对他们是最重要的？他们相信什么？他们如何决策和行动？
*他们的长短板是什么？我如何支持他们获得成功？
*我们要如何做到知己知彼，要提供怎样的方案才能说服对方？
*我们如何寻找共同的利益，化解冲突，合作双赢？
关于团队的：
    为何我的团队留不住人？我任用了怎样的人？我营造了怎样的团队动力？
    什么导致了团队中的不信任和相互戒备、冲突和互相推卸责任？
    如何才能在团队中建立信任，打破隔膜，让彼此理解和欣赏对方？
    为什么个个能力都很强的成员，组合在一起工作业绩却那么差？
    如何才能有效地提升团队的合作，有效地提升工作效率和业绩？
面对这么多无法回避的困扰，我们该怎么办？
有人说：“你说得对，但上课没用，我上了很多课，老师都讲得头头是道，但回到企业里还是解决不了问题，现在我都忘得差不多了。”是啊，当知识只停留在信息层面，当知识不能用在自己身上，当知识不能与实践相结合，当知识不能被反复运用的时候，再好的知识体系也只是个传说。
我们该怎么办？如何才能正真让学习有效？如何才能正真让知识落地？如何才能正真有效地解决人的问题？如何才能让我们的团队迈向高绩效？
在这种背景下，领导行为促进教练、企业管理心理顾问温语禾老师，联手人力资本促进教练、劳资关系管控顾问饶爱玉老师一起，集多年的工作经验，精心设计了一个领导力实践和学习的流程，一起陪我们穿越管理者的【4D领导力场】，唤醒沉睡的积极管理互动力量场。
这不是一次培训，这是一场历时一年的提升领导力的征途！通过反复的学习和实践，让知识落！

课程收获：
1、阐述了来自美国航天局NASA的【4纬度领导力影响系统】的框架和有效原理；
2、描述了在【4纬度领导力影响系统】中，我们自己的个性和领导风格、团队成员的个人风格及
团队的文化风格，是如何与企业发展阶段、项目特征及客户风格相匹配的，是如何影响着我们
的团队获得高绩效的，促使我们去思考自己企业的现状和发展；
3、结合【4纬度领导力影响系统】和【个人动力学】【团体动力学】，配合人力资本提升的两场案
例分析【新时期人力资本投资管理与实战术】和【新时期人力资源成本控制与风险管理】，我们
对企业中普遍存在的三个主题展开分析和探讨，促使我们进行反思并思考具体的解决方案：
（1）直面用工荒，管理八大行为，预防员工流失，加强团队吸引力和凝聚力；
（2）直面冲突和变革，管理八大行为，加强说服力，实现团队内部及与外部团队的合作共赢；
温语禾老师课程精华
（3）直面执行力，管理八大行为，明确角色、责权利，强化流程管理，预防拖拉和推卸责任。
4、结合自己公司的实际情况，学习综合运用【4纬度领导力影响系统】和多种强有力的分析工具
及教练工具，在反复的反思总结和实战运用中，去提升自己的领导影响力，快速地达到知己知
彼、促进沟通合作、提升团队绩效、降低团队风险。

工作坊开展方式：
视觉会议、系统研思、主题拓研、群里群策、演练实站。

学员反馈：
按照艾宾浩斯的遗忘曲线，一般课程一个月以后，如果不加与实践运用的话，也就只剩下21%的记忆
量了。那么在我们的【领导力场】课程结束一个月后，效果会如何呢？所以我们选择了在一次专门为企业EHS举办的两天的课程后一个月后进行回访，下面就是学员的反馈：
这个课程让我很清楚的知道我该怎样选人，什么样的人是适合我们目前的安全主任的团队。另一方面，我们开始有意识地细化和整理安全主任的培养方向，知道怎样让安全主任有目标的工作，五个层次和企业EHS工作重点与发展阶段能让我清楚如何帮助他们设立愿景与目标。他们都是兼职的，管理起来不容易，而经过这个课程，我们公司开始形成了一个安全主任的发展与培养的思路，这对以后带领他们并且将安全主任的团队带出成绩非常重要。——某大型纺织企业的ＥＨＳ培训主管

课程让我们知道工作重点要在PDCA的“P”上要多花时间，而不是由ＥＨＳ人自己去做，那样多少人都不够。我们必须运作好我们的团队。我们原有的橙色团队缺少了蓝色的部分，需要加强。回来后，我们重新组成了7人的EHS专员，再加上我们参加“领导力”培训的三个人，重新梳理了我们的工作计划。现在我们正在落实这个计划，已经可以看到成效。我们还计划让所有的人了解4D，并且按4D进行TDA测评。而且，我自己也有很多变化，八大行为中的欣赏认同我开始有意识的运用。——某大型日化企业的生产经理

我喜欢用4D和平衡轮法，这能让我找到“撬动点",而且我现在就在用。我们EHS工作“产出”与销售那些部门不一样，所以我们一定要让团队成员知道“产出"是什么，这样才能让成员有动力，我现在会关注我自己的产出和安全工作给团队和团队成果的产出，然后再出考虑能力、时间、资源等问题。我是绿温语禾老师课程精华色的，现在正在变得更加橙色，工作更加具体和执行到位。另外，领导力的五个层次也给我指明了方向，清楚知道自己在协调员团队中的状况。——某大型铝型材加工企业的EHS主管

这个课程对我的影响很大，非常有用。4D是个很好的工具在人员配置和团队管理上。我在回公司后，每人买了本《4D卓越团队》的书，还进行了内部培训。大家非常好沟通，很快知道八大行为中哪些不足，哪些是自己的期望，以及该做什么和怎样去行动。五层次对于基层管理人员很实用，让他们了解自己的在现有团队的情况，然后知道自己的努力方向。以后，你们再开领导力的课，或者进阶的课程，我都会来。——某大型日化企业工程部经理

这个课让我知道一件很重要的事：就是人和人真的不一样，必须留意细节。当他听不懂我的话，或者他们听不进去我的建议时，我不会生气了，没有情绪了。我会想：他是什么颜色的？我的沟通有什么问题？他的需求到底是什么？这样一来，我与其他部门经理间的关系变得更好了，特别是比较难搞的采购、设备经理，他们有官比我还大。现在，他们也愿意将他们的事情和困难告诉我，这样我帮助他们解决他们的困难，满足他们的需要，我的工作就好做了。——某机械制造企业EHS高级经理