培训受众: 企业高层领导、中层主管、人力资源部总监以及想培养领导力水平的职业人士 课程收益: 学习收益：
技巧一：扩大影响力的三种方法;
技巧二：诊断下属的发展层次;
技巧三：弹性运用四种不同的领导方法


课程大纲: 一、中层领导者的12项执行武器
角色管理、时间管理、授权、沟通、目标管理、绩效管理、激励、教练、管理变革、主持会议、领导风格、团队管理

二、领导者的三种执行技能
技术技能、人际关系技能和概念技能

三、领导的6P特质
领导远见（Purpose）；热情(Passion)；人才经营(People)；流程优化(Procedure)；自我定位(Place)；领导权力（Power）

四、权力的基础
强制性权力;奖赏性权力;法定性权力;专家性权力;参照性权力

五、工作能力
个人或团队为达成某项特定目标或任务而具备的知识、技能和经验、能力

六、工作意愿
个人或团队为达成某项特定目标或任务而表现出来的信心、动机和专心度

七、Directive Behavior Key WordsStructure
建立结构;Organize组织;Teach教;Supervise监督

八、支持性行为
对下属的努力表示支持、下属自动自发地达成目标,鼓励和赞美下属、提高自信心、扩展下属思维、鼓励冒险

九、Supportive Behavior Key Words
Ask问;Listen听;Encourage鼓励;Explain解释

十、领导风格
――教练型, 教练型领导如何做？
领导行为方式是命令与支持并重;领导者仍给予大量指示，同时也试图倾听下属对决定的想法,决策的控制权仍掌握在领导者手中;对员工好的行为给予赞赏、提供工作表现好坏的反馈
――支持型,支持型领导如何做？领导方式是多支持，少指导,决策时请下属参与进来，创造宽松气氛鼓励下属提问，与下属共同作决定;经常举行团队会议,帮助下属制定个人的职业发展计划;认可和主动倾听意见，并提供解决问题的便利条件
――授权式,授权型领导如何做？领导方式是少支持，少指导;决策过程委托下属去完成;明确告知下属希望他们自己发现并纠正工作中的错误;允许下属承担风险和进行变革四种风格的
共同性：设定目标;注意观察并跟踪绩效;给予反馈
弹性运用：因人;因时;因事;因地;因势