培训受众: 企业董事长，董事会成员；企业管理层干部、部门总监、分公司或区域经理；中层经理人、各种团队领导。学员人数宜控制在30人以内。 课程收益: 1、提升我们的影响力
2、提高我们的诊断力
3、调整适应和沟通的能力 培训颁发证书: 领导力中心颁发的，由保罗?赫塞博士亲笔签名的培训证书。 课程大纲: 为什么跨国公司的高级经理人最主要的培训课程是领导力培训？

为什么中国具前瞻性的培训业界人士疾呼：管理培训严重过度，领导力开发培训严重不足？

甚至更激烈者高喊：让管理者走开，让领导者进来！

为什么情境领导者强调：每个人都是领导者，所谓领导力，就是影响他人的能力？
为什么情境领导者强调：听其言不如观其行，从领导者的行为入手，而非注重人的复杂思想？

情境领导，现已成为全球1000万经理人使用的领导模式；财富500强中，400多家公司都采用的极富震撼力和深远影响的领导培训课程；GE、爱立信、摩托罗拉、IBM、微软、通用汽车、苹果电脑等大公司高级经理人的常年必选课程。由保罗?赫塞与肯尼思?布兰查德在1969年提出的情境领导法，其核心就是领导者必须根据员工状态确定与转换管理风格，领导者不仅要对不同的人采取不同的领导风格，对相同的人也要根据他们的不同处境而采取不同的领导风格。有效的领导的秘密在于使管理风格与下属状态水平相适应，而且领导者要不时地对员工在给定工作上表现出的状态水平进行观察以调整自己的领导模式。

课程大纲
模块1：领导者行为
1、什么是领导力?
2、领导力自我评估
3、领导行为
4、领导风格
目标：
认识领导力原则
测评你当前的领导风格
明确领导者的工作行为是高还是低
鉴别4种领导风格的特征
识别不同的领导风格如何用于一个特定的任务

模块2：领导和准备度
1、员工准备度
2、领导风格和员工准备度水平
3、你自己的领导风格
目标：
识别能力和意愿的特征
确定员工或团队针对特定任务的准备度水平
鉴别选取合适的领导风格去适应员工
确定一种领导风格是否适合于一个特定的情境
获得关于自己领导风格的优势以及需要改进的地方的反馈
观摩运用合适和不合适的领导风格的不同结果

模块3：管理员工：成长和下滑
1、开发能赢的团队
2、解决绩效问题
目标：
鉴别员工开发周期中的步骤
确定在开发员工中合适的领导行为
评估在处理绩效问题时领导者行动的适合性
鉴别在处理绩效问题时领导采取的行为

模块4：新航线：360度反馈
人们想要成为优秀的领导者。在新航线模块，主要的目标是帮助领导者开发言行一致性的技能 介绍：   申老师是中国著名企业战略和领导力专家，终生领导艺术管理学院首席讲师、美国领导力研究中心认证讲师、法国巴黎大学MBA、哈佛商学院视频案例课堂讲师、情境领导®课程汉化组织人、课程高级项目咨询师。申老师是情境领导最早的中文认证讲师之一，美国领导力研究中心首席讲师指定授课搭档，同时组织情境领导及系列情境课程的汉化工作，多年来聚焦于情境领导的研究，对情境领导及系列课程的真谛有极为深刻的理解。同时，申老师作为“哈佛商学院视频案例课堂”的主持人及课程开发设计者，在案例式教学方面独树一帜。他曾历任中国国际教育产业投资集团执行副总裁，美国终生领导艺术管理学院总经理，云南翰荣轩文化产业集团公司总裁，昆明烟机集团公司副总经理，昆明制药股份有限公司进出口经理等企业要职，在企业管理方面有着丰富的实战经验。申老师巧妙地融合国外管理理念和中国本土化管理实践，结合多年培训及管理实践经验，具备高度的敬业精神、积极的学习态度，信奉“准备，准备，再准备”的培训原则，授课风格风趣幽默，注重活学活用实战技能，融会贯通用理论点播、案例教学及学员互动、分享、体验，使双方教学相对轻松愉快，启发思考。解决实际问题并对任何一场培训进行前期调查，课中征询反馈，课后跟踪回访。使其能与学员很好的交流，建立良好的关系，得到众多企业及学员的认可和好评。
主要客户：IBM,可口可乐、飞利浦、摩托罗拉、百安居、美国约克、佳通轮胎、日立、阿尔卡特贝尔、易通明初、威特立创能、德盟包装、JVC、奥的斯电梯、佳通轮胎、延蜂伟世通、中国移动、中国电信、中国网通、中国银行、农业银行、都邦保险、中宏人寿、中广亚网络、上海宝钢、上海船舶、美联钢结构、美的集团、伊利集团、华瑞制药新中源、诚毅软件、 华润涂料、海南航空、昆明烟机集团、成都蓝光集团、顺风物流、天狮集团、信息产业部、清华大学等企业或组织进行过内训和管理咨询。