如何调动员工积极性
使员工自动自发工作 课程大纲: 【课程背景】:
很多企业感慨
人力作为一种资本,具有主观能动性的特性,如何针对这这一特性来经营人,是现在老板与管理者面对的问题。在80年代,经营企业靠资源,90年代靠资本,2000年靠信息技术,未来十年靠得是谁更会经营好人。
调动全员积极性,使全体员工想干,成为企业领导具体领导能力的体现。本课程将从三个独特的视角来阐述作为管理者如何从三个根本方面经营好人,从根本上焕发员工主观能动性,使员工为企业干变成为自己干
【本课程与其他同类课程区别】:
1、讲师的大集团企业副总主抓领导素质能力提升经历使效果更有保障。
2、一改其他课程仅停留在沟通,鼓励赞美等外在方式上的隔靴搔痒,而是真正面对调动全员积极性的根本原因入手,从根本上解决管理问题
3、课程所用案例,活动等均出自讲师实际工作经历以及针对企业前期调研,而非杜撰,抄袭或固定模式。课程真实性、针对性、实用性、实效性更强。
4、课程中融合大量的实际工作中的具体问题进行剖析,结合着解决具体问题的处理方案使各种方法接地气,学员掌握具体运用的方法
5、课堂上现场即可对学员提出的具体问题提供解决方案,当场实用有效。
6、灵活运用多种培训手段:精彩故事、视频资料分析、现场模拟演练等,使参训者在笑声中成长,在触动中进步,在实际中自由运用,真正提高业绩。
7、如预算允许,在授课后3个星期进行针对性应用辅导教练,可保证效果固化。
【课程大纲】:
一、现代企业员工现状
案例研讨分析:牛总企业的状态
环境变化对管理
提出的新要求 快速变化的主题
当代社会中的组织环境
当代组织中的员工
二、
员工不满意对组织的影响
对企业生产力的影响
对企业成本的影响
MOT与情绪工作
案例分析:星巴克文化
案例研讨:缘何员工没有积极性和责任心
三、
如何与员工建成利益共同体
分配机制保障积极性
长远利益与短期利益驱动
小组研讨:如何制定利益
如何与员工建立荣誉共同体
成就激励的魔法
激励晋升机制保障积极性
如何建立各项评优,PK机制保障积极性
奖罚机制保障积极性
小组研讨:针对本企业或团队设计各项成就激励措施
如何与员工建立精神共同体
精神聚众的威力
如何使员工获得5大体验调动积极性
思想建设5大手法
管理者进行思想工作方法案例剖析
小组研讨:本企业建立思想建设的措施
四、团队激励应用技巧
了解员工工作的动机
有关需求的排序
对不同类型的员工进行不同的激励
不同的员工需要不同的激励方法-四个群体的不同激励方法
激励能力3步教练法
互动练习:激励技巧运用
五、激励员工的7个步骤
为员工画个“金饼”
确定一个明确的目标
树立员工的信心
明确如果目标达到,他们能得到什么
创造积极参与的工作环境
小组研讨:本企业或本团队建立民主激励的措施
激发他们的热情
及时奖励 介绍: 执行力、
北京华奕天启管理咨询总裁
2012中国十大管理培训讲师
华中科技大学管理学院EDP中心特聘讲师
清华继续教育学院EMBA特聘讲师
上海交大赋能管理中心特聘讲师
西南财经大学EMBA总裁班特聘讲师
卓越的实战经历:
国内实战派经营管理专家,十年大型企业集团工作经历,在多家大型企业集团历任市场部经理、培训经理、培训总监、副总经理等职务。
曾担任某国内知名IT品牌公司培训总监时主抓了该企业中层领导干部的培养体系并担任领导管理等课程的培训工作,培养训练了公司的干部梯队。
曾担任传洋钢铁联合集团副总经理,后又担任经营管理顾问,主抓组织建设、企业文化建设、领导素质能力提升等工作,一年时间优化了集团的管理结构,规范了
优秀的实战专家:
执行力、
邱老师是国内优秀实战型企业成长教练,企业自动化运转系统模式的创始人,并且用企业自动化运转系统模式为多家企业带来执行力的快速提升,绩效飞跃式的增长,是善于在系统理论和实战经验中寻找最佳支点的教练。
长期研究领导素质能力提升、人才开发战略支持
受邀为知名学府如清华大学、华中科技大学、西南财经大学、上海交大做过多次大型演讲及授课。
在对企业的咨询、培训与辅导当中,邱老师能很好把握企业成长的关键因素以及学员的自我成长需求和职业发展要求做有效结合,最大程度调动学员学习的主动性和积极性,改变以往单一、单次的培训模式,把培训与企业创新、企业持续发展联系起来,使培训能更符合企业的战略发展,真正成为“企业
专长课程:
企业经营类或总裁班类:《企业自动运转系统打造》、《管理执行智慧》、《超越领导力》、《打造组织执行力》、《
企业管理类:《情景领导》、《目标管理》、《
人才培养类:《关键人才培养与使用》、《
授课特点和风格:
有良好的知识结构,讲课富有激情,语言简练、风趣、幽默,有很强的感染力,能够有效的调动学员的积极性,课堂气氛非常活跃。讲课深入浅出,能将自己的管理心得以一种轻松、愉快、诙谐、幽默的方式传授给学员。寓教于乐,课堂气氛活跃;体验、参与、互动的教学方式,让大家在学中练,在练中学。案例生动均出自讲师实际工作经历以及针对企业前期调研、操作性强;强调训练,实战性强;个性辅导,课堂上现场即可对学员提出的具体问题提供解决方案,实效性强;精心设计的课程系统、简单、有效、做得到。
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