《欣赏式员工激励艺术》工作坊
明晰“80后”“90后”员工的心理与行为模式
了解欣赏式
学习身心整合的管理者“全人沟通”,提升团队互动效能
营造高情商的坦诚开放的
使整个培训过程既生动活泼,又寓教于人 课程大纲: 《欣赏式
——探索内心渴望,放飞无限可能
你可以花钱买到一个人的时间和
——弗朗西斯(C. Francis)
你期待你的员工有超卓的工作表现吗?
你期待下属每天阳光灿烂的投入工作吗?
你渴望掌握非金钱的
你懂得如何营造开放积极的团队氛围吗?
一、
探索员工激励效果不佳的深层原因
明晰“80后”“90后”员工的心理与行为模式
了解欣赏式管理模式的价值与意义
学习身心整合的管理者“全人沟通”,提升团队互动效能
营造高情商的坦诚开放的工作氛围和团队文化
使整个培训过程既生动活泼,又寓教于人
二、课程纲要
第一单元 为什么员工士气低落?——经理人的六大迷思
单元学习目标:
从系统的角度探寻员工士气低落、热情不佳的深层原因,试图从人性的层面去发现“80后”“90后”员工的心态和需求,建立全新的激励策略。
1、员工为什么士气不高?
讨论:在激励上我们存在哪些问题?
员工士气低落的五大原因
员工的
盖洛普调查的员工的12项需求
员工们常见的9大苦恼
80/90后员工的心理/行为特点
3、员工激励模型
短期内在/外在策略
长期内在/外在策略
第二单元 我是谁?——欣赏式管理者的自我建设
单元学习目标:
1、欣赏式人格建设
心理体验:管理者自画像
案例:西点军校的领导力模型:BE-KNOWN-DO
性格雕塑的工具——“STROKE”和“DISCOUNT”的交互使用
人生心理定位:我好-人好/我不好—人不好
EQ领导力的两大肌肉:欣赏力和好奇心
自我形象的提升技巧:心像法、优点清单法、自我接纳法
案例:“卓越领导的十句话”
2、工作中的四个负面信念转化
录像:人的心智循环:观—为—得
“心灵地图”(“MINDMAPS”):信念和价值观的形成
研讨:哪些非理性的信念制约你的领导力发展?
练习技巧:突破四个思维陷阱
案例分析:宁波旅行团
第三单元 欣赏式管理方略1:“全人沟通模式”——“I SEE YOU”
单元学习目标:
管理者以人性化的视角了解人的内在心理需求,学习与员工深度沟通和连结的方法。关系和情感是最好的激励良药。
何谓建立身心整合的“全人沟通”?
“全人发展”的领导力模型
四大“心理面具”分析—心理防卫机制
练习①:“心理面具”
练习②:活在当下
2、透视员工心灵的密码—“冰山模型”
二人练习:“我了解你”
与员工深度连接的五个层次
同理心沟通五步法
3、海文学院“全人沟通模型”
背景—知觉—解释—感受—意图—行动
案例:“这个员工怎么啦!”
第四单元 欣赏式管理方略2:——团队情感沟通模式
单元学习目标:
管理者如何营造积极安全的工作氛围,特别是在团队遇到压力和挑战的情境下,转化负面压力为
1、营造开放坦诚的团队工作氛围
“自我环”:情境/自我/他人
练习:“我信息”/“你信息”
2、“天气报告法”——团队互动沟通法
1)欣赏和感激
2)抱怨和建议
3)困惑、疑问、问题
4)新的信息
5)希望和期待
案例:开心部门会议
附件 经理人常备的“激励工具箱”
一分钟
一分钟赞美的技巧
一分钟批评的技巧
凡事感谢与感谢
负面激励的艺术——有效批评的秘诀
新员工培育的5大步骤
第五单元 工作坊总结与庆祝成功
心的“愿景”规划
冥想练习:美好的明天
个人创新行动计划
“AHA Moment”学习总结
作业承诺:个人行动计划
三、培训特色——应用“体验式学习”和“欣赏式探询”
四、培训时间
1天时间(6小时) 介绍: 十五年资深
十五年自创企业全盘运营管理的实战经验
国际认证P.E.T
国际STAIR临床家庭治疗师
美国爱家协会情商辅导员
国际认证催眠师
中国红十字会“心灵阳光工程”认证心理专家
中国二级
北京社会科学院应用心理研究中心研究员、特聘讲师
深圳总工会特聘心理专家、讲师
深圳团委特聘心理专家、讲师
深圳妇联特聘心理专家、讲师
深圳关爱办特聘心理专家、讲师 相关图片
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