课程收益: 情景领导使个人、团队和组织三方受益
 个人受益
使学员明确自身的角色定位。
增强学员提升下属绩效的能力。
使学员更好地了解自身的领导风格，有助于发挥所长，并弥补不足。
可大大提升影响他人的能力，并有效地支配自己的时间。
学员大大提升训练下属的能力.
团队收益
可减少优秀员工流失，并提升团队绩效。
可塑造绩效导向、注重执行的工作氛围。
可达成高员工满意率、高目标达成率。
提升团队绩效能力
组织收益
提升组织整体执行能力。
有助于在组织内形成、建立沟通绩效的共通语言。
有助于培育高素质的经理人 课程大纲: 一．迎向未来的领导力
变化环境中的领导角色
领导与管理的区别
确定领导力提升目标
二、领导者的行为与风格
指令行为与支持行为分析
领导四种风格
领导风格测试及分析
领导风格案例分析
三、情景领导者的技能
1）诊断 ―― 情景领导者首要技能
判断员工发展的四个阶段
把握员工发展各阶段的需求
2）适应 ―― 情景领导者第二项技能
理解“指导行为”和“支持行为”
认识四种领导风
3）匹配
识别员工发展阶段，选用适当领导风格
过度监管与监管不足
领导行为反馈
四、员工成熟度评估
有效的成功
成熟度—— 工作能力与意愿的分析
员工差异状态的定义与分类
员工差异状态的动态关系（成熟度图谱）
员工差异状态的评估方法及工具
成熟度确认注意事项
五、员工差异化管理模式
领导风格与跟随者状态的对应分析
情景领导者的分析
情景领导的适应性诊断
实施领导的三步骤
情景领导者执行原则
情景领导者模式实战模拟训练
领导者的影响模式
领导者影响模式与差异化员工的对应
组织管理稳定度分析
六、情境领导建立高绩效团队
高绩效团队的特征
建立有效团队的工具
团队发展的各阶段
情境领导与团队发展各阶段的配合
情境领导如何处理团队内部的冲突
有效和无效的团队行为
七、情境领导者有效管理变化
何谓变化管理
识别变化的五个阶段
情境领导对变化如何反应
计划和管理变化的模式
情境领导对变化如何评估
确保变化成功的行动计划