培训受众: 高等、中等职业院校高级管理人员、中层管理人员、基层管理人员（班主任各级教育行政管理人员）
课程收益: 构建新型教育训练激励的培养模式、变革传道授业的形式与内涵、掌握新模式构建流程

课程大纲: 高等职业院校模式变革系列演讲

主办单位：四川成都市先导教育咨询机构
主讲专家：亚洲十大、;

培训对象：高等、中等职业院校高级管理人员、中层管理人员、基层管理人员（班主任各级教育行政管理人员）

培训目标：构建新型教育训练激励的培养模式、变革传道授业的形式与内涵、掌握新模式构建流程

新模式构建流程

转换观念――构建新模式――逐级训练――模式优化



转换观念的课程：



一．市场与职业教师



 1．教育培训业的市场特征（内部市场、外部市场）



 2．市场要求教师职业化



 3．职业教师素质与训练



 4．职业教师市场运作理念与技巧



二．教师与教练



 1．教练完全区别于教师



 2．教师如何转化为教练



 3．教练的教法与练法



三．教师――名师―大师与品牌树立



1．职业教师品牌树立的价值提升



2．职业教师品牌树立流程

3．职业教师品牌树立技巧

四．“教育―训练―激励”课堂模型

 1．“教育―训练―激励”完全区别于“传道授业”
2．“教育―训练―激励”模式的内涵结构
3．“教育―训练―激励”课堂技法与技巧

 （激情、互动、游戏、。。。）

构建新模式
一．如何构建3―2―1或4―3―2―1模式
二．3―2―1或4―3―2―1模式的管理技巧（高层、中层、基层管理技能与技巧）

三．3―2―1或4―3―2―1模式的课程结构

逐级训练
一．高层如何训练中层
二．中层训练基层技巧
三．中层对教练的训练技巧
模式优化

职业院校的市场运作

一．职业院校招生与营销
二．职业院校的品牌与营销