培训受众: 适合希望创建、正在创建学习型组织机关企事业单位决策者，职能部门领导、骨干辅导员、企事业单位内部讲师。 课程收益: 为创建学习型组织的企事业单位的决策者，职能部门和骨干成员进行专业培训，通过本培训，使参加人员系统的掌握“学习型组织五项修炼”的方法及创建策略，以利于本单位创建学习型组织活动的推动开展。 培训颁发证书: 研修班 课程大纲: 在全球经济一体化和信息革命的推动下，２１世纪的社会变化越来越快，社会发展进程中存在着越来越多的不确定因素。优其是企业的生存和发展遇到了前所未有的挑战。如何应对新的变化，实现基业常青，是管理学家和企业界讨论的永恒主题。自上世纪80年代始，包括壳牌石油、通用电器、福特公司、摩托罗拉、微软等国际知名企业都在实践和应用学习型组织管理理论，并取得了令人注目的业绩。党的十六大提出了“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的战略目标。2004年全国总工会等9部委联合下文号召“创建学习型组织，争创知识型职工”。这标志着中国创建学习型组织的活动进入新的历史阶段。
学习型组织管理培训中心、北京太极鸿达管理培训有限公司专业致力于学习型组织管理方法在中国的推广，是国内最早的专业推广机构， 自96年以来每月在北京例行举办一期研习班，几年来 ， 一大批知名企业如首钢、宝钢、四通、联想、小鸭、彩虹、长沙卷烟厂、江淮汽车、深圳华为，摩托罗拉、惠普、爱立信、朗讯、贝尔、顶新等已先后派人专程来参加研习班。我们同样期待着你的参加！
一、学习型组织的建立应根据以下几个步骤逐步展开：
1.首先要检验你所在的组织是怎样一个组织
2.认清建立学习型组织的障碍
3.构建一个适宜组织学习的组织架构
4.在组织内营造学习和组织学习的氛围
5.学习和整合五项修炼

二、组织的学习智障
1.局限思考
2.归罪于外，不追究自身的原因
3.缺乏整体思考的主动积极性
4.专注于个别事件、短期事件
5.煮青蛙的故事，不能察觉来自渐进变化的威胁
6.经验学习的错觉
7.管理团体的迷思

三、学习和整合五项修炼。
1.系统思考
2.“自我超越”
3. 改善心智模式
4. 建立共同愿景
5. 团体学习
五项修炼之间存在着一种错综复杂的相互联系和互为前提的系统特性，因此，组织修炼要能够有效地推进，必须对五项修炼进行整合。各个组织可以根据自身的特点来选择任何一项修炼作为起点，但各项修炼必须形成一个整体，五项修炼缺一不可。

四、学习型组织的学习观
1.学习不仅是学知识，更是学习运用知识的能力。
2. 学习就是提升创新的能力，学习的变革比技术的变革更重要。
3. 学习应着眼于未来情景，着眼于组织学习，着眼于团体精神。
4. 在工作中学习，在学习中工作。
5. 学习的过程就是心灵互动的过程。
6. 学习是要活出生命的意义，是每个人全面的终身的成长。
7. 学习应变的单位不仅是个人，团体更应学习应变。

五、学习型组织中的领导者
　　在学习型组织中，领导者是设计师，负责让其他人具备不断了解复杂性、厘清愿景和改善共同心智模式的能力，把组织构建好并进行引导。