培训受众: 人力资源部经理、企业内部讲师、管理顾问、培训经理 课程收益: 提供从理念到技能的专业训练，帮助企业打造专业的内部队伍，提升企业内部培训水准与培训效果。 课程大纲: 课程意义：
　　从招聘的输血到培训的造血，成功的企业总是选择了后者，因为增强造血功能才是企业人才的唯一来源！如何打造训练有素的队伍，更是当今发展成熟企业面对的又一选择！管理者如何从管理走向教练？一门集教练技术编、导、演功夫为一体的国际化全新课程，从的角色定位入手，对进行职业常识、基本素养，培训表达技巧等方面的专业训练。通过学习，可以帮助纠正培训中的偏失，快速提升培训能力。 两天时间学员可以从外到内有全新的感受，学完回去就可用，这是学员的切身体会。
课程特色：
1、彻底从实战出发，注重基本功的训练，从语言表达、肢体动作、感染力的塑造、互动技巧、课堂掌控、教学方法等多方面的引导，并提供现场的实际演练。
2、解开企业技术培训与新员工培训之困惑与瓶颈问题并指点迷津；
3、擅用互动式多元化教学手法：讲授+知识+技能+演练+点评+成果；促使学员将所学的知识技能马上转化为行动，凝炼为课后的最终成果。
标准课时：
　　以下备选大纲标准课时各为2天(12课时)
课程大纲(备选1)：2天/12课时
一、的角色认知
　＊的职业操守
　＊的两个职责
　＊的三种角色
　＊的六大能力
　＊的专业形象
二、公众表达的魅力
　＊克服紧张的情绪
　＊语言表达的技巧
　＊眼神肢体的运用
　＊教导点评的方式
　＊讲师的风格选型
三、课堂掌控的技巧
　＊成人学习的心理
　＊学习类型的解析
　＊场地座位的安排
　＊器材设备的运用
　＊突发状况的处理
四、灵活的教学方法
　＊讲授式教学法
　＊体验式教学法
　＊启发式教学法
　＊分析式教学法
　＊互动式教学法
五、演示文档的制作
　＊版面风格的设计
　＊图表数据的活用
　＊色彩变化的表现
　＊动画转场的运用
　＊操作时的小技巧

课程大纲(备选2)：2天/12课时
一、课程开发与设计
　＊现代培训的含义
　＊培训原因和价值
　＊常见问题或误区
　＊课程设计的步骤
二、课前的调研工作
　＊什么是培训需求
　＊需求要如何确定
　＊调研的三个层面
　＊调研对象与方法
三、编制培训计划书
　＊制订培训的计划
　＊撰写培训计划书
　＊确定培训的方向
　＊培训课题的选择
四、内容结构的设计
　＊资料的掌握收集
　＊结构大纲的设计
　＊引人入胜的开场
　＊余音绕梁的结语
五、时间段落的安排
　＊时间线的设计
　＊内容线的设计
　＊目的线的设计
　＊方法线的设计
　＊资源线的设计
六、标准课件的规范
　＊简介包的规范
　＊教案包的规范
　＊演练包的规范
　＊测试包的规范
　＊讲义包的规范
　＊课件包的规范
　＊优秀课件点评
七、培训绩效的评估
　＊什么是绩效评估
　＊绩效评估的原则
　＊如何做绩效评估
　＊绩效评估的方法
课程大纲(备选3)：2天/12课时
一、磨刀不误砍柴工