培训受众: 观念性课程,适合企业各级管理,技术,业务人员 课程收益: 1.深入理解企业执行难的根本原因。
2.能制定措施从制度层面解决企业执行不力的问题。
3.能有意识地克服因文化因素引起企业执行不力的问题，全面提高企业执行力。
4.全面掌握项目管理相关理论知识和工具，具备初级项目管理实战能力。
5.掌握绩效管理理论和方法，提高领导团队的能力和团队绩效水平。
6.具备高效沟通技巧，提高工作效率和影响他人的能力。 课程大纲: 培训用时：
一天（早9:00-晚5:00）

课程提纲：

1．课程启迪
1.1 本课程的四个假设前提;

1.2 本课程关于执行力的四条立论;

1.3 从两个热点议题谈起---执行力与细节;

1.4 关于执行力的定义;

1.5 关于执行力的三个经典故事;

1.6 执行力不止是企业的难题

1.7 美国有没有执行难的问题

1.8 国人对执行力的共性与不足

2． 课程开篇
2.1 对执行的偏差没有感觉,也不觉得重要

2.1.1 看看制造业工厂的游标卡尺的遭遇;

2.1.2 看看制造业工厂的电子秤的遭遇;

2.1.3 看看制造业工厂的镑称的遭遇;

2. 课程开篇
2.2 个性上不追求完美

2.2.1 极限完美---厕所马桶里的水为什么可以喝;

2.2.2 做事情不可能100%---美军降落伞的质量

2.2.2 以前就是这样做的---以前吃什么,现在吃什么

2.2.3 连技术部门都解决不了的问题该谁解决

2.2.4 宝哥说别的单位做得比我还差

2.2.5 两句不能说的话---“因为---所以”,“我以为”;

2.3 在职责范围内不能尽职处理问题;

2.3.1 尼桑汽车为什么可以扭亏;

2.3.2 渎职罪的危害有多大;

2.3.3 从开会的表现看干部的立场;

2.3.4 从总经理的岗位职责说明看我们的日常工作如何如何规范化;

2.3.5 从辞工司机的言行看行为与目的

2.3.6 任志刚的薪资为什么这么高,采购员为什么辞工

2.4 对标准不能也不想坚持

2.4.1 必胜客的标准

2.4.2 麦当劳的标准

2.4.3 再看看我们制造业工厂的各种作业标准!!!

3． 课程主题篇
3.1 执行就是服从

3.1.1 什么叫服从

3.1.2 共产党的组织原则

3.1.3 德军,日军,中国军队的执行力比较

3.1.4 从总经理,生产经理,生产组长的汇报看服从的含义;

3.1.5 让部下服从的绝招(上世纪九十年代适用)

3.1.6 能激励部下的秘籍(书上说的)

3.1.7 真正能让下属忠诚的两点!

3.1.8 真正能让下属持续执行的一个原则!

3.2 服从是训练出来的

3.2.1 队列训练的目的

3.2.2 超出极限的训练

3.2.3 少林和尚是怎样练成的

3.2.4 我们的执行力为什么不高

3.2.5 向教育孩子一样去教育我们的部下---伦理,利益,冲突!

3.3 训练需要有详细的规范

3.3.1 我和他讲啦---他聋的,听不懂

3.3.2 我教过他啦---他笨的,学不会

3.3.3 我开单处分过他啦---我的任务完成了

3.3.4 如何做立正训练

3.3.5 看看这家工厂的SOP---想不执行都很难

3.3.6 再看看这家的SOP---想执行都很难

3.3.7 德国人为什么学不会做中国菜

3.3.8 观念,流程与规范脱节造成执行力不高

3.4 服从与执行需要动力.

3.4.1 物质决定意识,利益决定观念

3.4.2 人是需要一点精神的---带人先带心

3.4.3 要想别人怎么对你---你就怎样对别人

4． 课程拓展篇
4.1 管理游戏---传真机

4.2 拓展点评

5． 课程互动篇
5.1 回顾与解答