培训受众: 一线培训导师及管理骨干 课程收益: 一、通过深入浅出的讲解，挖掘培训管理工作的核心价值
二、通过有效有趣的互动，传承培训管理工作的实用方法
三、通过实战情境的演练，掌握培训管理工作的专业技能 课程大纲: 课程特色：中年实战型职业，功底深厚，专注投入；以学员为中心，采用讲授、案例研究、情景模拟、游戏体验等现代互动式学习方式；理性了解与感性认知二者巧妙结合，学员适当笔记，既消化课程又在快乐中接受――卓越的培训效果。
课程时间： 12 小时(二天)
课程背景:
企业增强竞争力的重要举措是要提升企业素质，提升企业素质说到底是要提升企业员工的素质，而快速提升员工素质的关键一环在于进行培训。进行企业培训可以“走出去”、“请进来”，而不能忽视日常岗位培训，这就要求企业的每一位培训导师或主管都应该掌握培训技术，在日常管理中不失时机地对下属团队进行培训；不能有效培训下属的主管不是称职的主管。现在不少企业培训导师存在如下问题：
不知怎样提升自己有效表达的能力？
如何进行员工培训需求的分析？
怎样制定培训计划？
进行成人教育有何规律可循？
作培训如何成功控场？
获得好的培训效果的关键是什么？
培训会场有人故意捣蛋怎么办……
本项目方案为亚洲版借鉴欧美经典整合而成，其涵盖了职业下企业总结出必备的三项素质，正是帮助企业与培训导师解决上述问题。

课程大纲：
第1天第2天
导入：
专业TTT的价值
1、什么是TTT能力，教育与培训的区别
2、员工职业发展期，何时需要培训
3、新进员工培训哪些内容
演练《一分钟自我介绍》
一、职业形象训练
※怯场压力的破解办法
※手势运用技法12种
※表情运用技法6种
※语言运用技法5种
※站坐走姿规范
※风格选型
◎演练：《手势、出场、语言》
二、四种经典教学模式
·成人学习特点
·四种学员类型解析
※体验式教学
※启发式教学
※互动式教学
※沙盘式教学
◎演练：3分钟Mini课程
三、经典教学方法
※说明-现场演示法
※启发-案例分析法
◎演练：Mini案例分析
※趣味-游戏带动法
◎演练：经典课堂游戏：同心顺
※OJT培训四阶段是什么
※OJT教导的五步法
◎演练：2分钟Mini案例分析
◎演练：经典课堂游戏：同心顺
◎演练：3分钟Mini课程
四、内容开头与收尾技巧方法训练
※开场结尾8大问题
※5种导入快速破冰
※5种收结引发行动
※5种组织主体段落的方法
◎演练：《三分钟MINI课程》
五、临场控场能力训练
※课堂提问技巧
※课堂应答技巧
※精彩点评技巧
※培训现场应变技巧
※现场掌控的五种方法
◎研讨：《学习型团队建设创新方法》
六、课程开发指南
※课程设计流程
※课程设计五线谱制作
※培训结构设计
※培训演练设计
※培训亮点元素设计
◎演练：《五分钟毕业呈现》