课程收益: 提升管理者八大管理技能
★问题发现 ★目标管理 ★执行落实 ★授权管理
★管理沟通 ★人才培育 ★激励艺术 ★团队建设
1. 了解中坚干部之角色职责，在工作中发挥管理者应有的功能；
2. 建立管理者应有的正确态度；
3. 了解组织团队运作中应遵循的原则，让组织有效运作发挥效能；
4. 能够以科学化的思维及精神，运用实事求是的方法，完成工作；
5. 了解在计划、执行与控制阶段应该如何做？做些什么？以顺利达成目标；
6. 培养主动积极发现问题的意识，以求新、求好、求变的精神在工作中进行必要的改善；
7. 了解培育人才的重要，学习到工作中教导的方法；
8. 认识沟通的重要性，能够建立组织内无障碍的沟通环境，并掌握有效沟通的技巧；
9. 了解人性特点，能够带人带心，激发部属工作干劲与意愿，提高工作士气；
10. 能够充份将各种管理技巧灵活运用，并根据不同的情境运用适合的领导风格。 课程大纲: 企业中层综合管理技能提升训练》

企业的问题，20%是战略决策失误，80%是中层经理执行力不足！
中层管理人员的执行力是决定企业成败的核心因素！
如果您是一名“部门经理”，用“举足轻重”来形容您也不过分。但是作为一名重要的中层管理者，您又应该想些什么？做些什么？也就是说，怎样才能在不断学习、不断实践的过程中不断提高能力，真正成为企业的“脊梁”和“中坚”？《中层管理技能提升训练》将是提升您管理能力的必修课程！
在您的企业中，是否有这样的管理困境：
1、我们总是把最优秀的业务或技术型员工提升为相对应的管理岗位，但总不能如愿所尝，我们得到的往往是一个平庸的经理，而失去的却是一个优秀的专业人才；
2、多数管理者属于“技术型”或“业务型”管理者，重业务、重技术，重细节… …一句话，非常重视任务的完成，可就是不注重结果，自己很辛苦，但上司却不满意；
3、管理人员没有真正认知自己的角色，对于自己的定位只是“上传下达”，导致战略变形，执行不力，结果不佳，绩效不高；
4、管理者自己忙得不行，而员工总是闲着等你给任务、给指标，到底是管理者沟通不够，还是员工不自动自发？
5、上面的指令到了下面就走样了，打折了，谁来为失去的信息承担责任？
6、部门管理者自己能够“独”挡一面，而你的员工却很难成长起来？你该怎么做？
7、管理者经常要替自己的员工“背黑锅”，是真的在履行自己的责任，还是你的管理不到位所致？
8、… …
【培训时间】2013年3月23-24日（周六-周日）
【培训地点】贵阳市
【培训对象】中层管理者、部门经理、主管、项目经理•••
【培训方式】专业讲述、教学互动、归纳总结、通过训练知识转化

【课程大纲】

第一部分：职业认知
目标：做好自我管理、转变思维模式、改变职业态度、理清自己与企业的关系
☆自己和自己、工作、企业的关系 ☆做好自己的职业生涯规划
☆职业化的态度：敬业、责任、忠诚、自律


第二部分：管理基本原则
目标：掌握管理基本知识、转变管理者角色、具备新时代的管理能力
☆管理基本概念 ☆人治、法治、心治
☆管理者的角色定位 ☆管理者角色的转换


第三部分：工作管理
目标：做好目标管理、做好工作计划、善于发现问题、提升执行力
☆目标管理的黄金法则 ☆组织推行目标管理的八个关键领域
☆做好工作计划 ☆善于发现问题和进行问题控制
☆学会时间管理 ☆学会授权及授权技巧 ☆提升整个执行力


第四部分：人员管理
目标：学会有效沟通、协调部门间关系，学会选、育、用、留人
☆什么是有效沟通 ☆沟通障碍 ☆管理沟通的前提条件
☆管理沟通的心态建设 ☆有效沟通技巧 ☆做一名企业教练
☆学会用人 ☆安人之法 ☆建立自己的基本技能



第五部分：领导力训练
目标：艺术领导、激励团队、实现团队目标
☆领导艺术 ☆领导者角色定位 ☆激励方法
☆认知团队 ☆组建团队
☆我们的使命、价值观和愿景 介绍：   冯 老师
公司首席, 高级企业, TTT授权导师,上海启能企业管理咨询有限公司特邀讲师,浙江大学工商管理硕士（MBA）,国际职业训练协会（IPTA）认证教练, ,PDP个人天赋特质测评师, NLP执行教练,贵州省知识经济促进会工商企业管理分会常务副会长,贵州省青年企业家协会理事. 2009年度中国百佳新锐.
已从事培训工作10年，实际完成企业内训500余场，培训人次超过10万人。
训练特点：针对成年学员的学习特点，及受训企业的要求，在课堂上通过有效的训练手法，阐述独到的见解，使受训学员在开心开眼开窍的同时获得有益的心灵成长。
训练心得：不是学习没有用，而是因为没有用！
擅长课程——《团队凝聚力工程建设系列课程》、《企业内部培训》、《公共表达技巧训练》、《中层干部管理技能提升训练》、《员工心态管理》、《PDP人力资源诊断系统》、《有效沟通技巧》、《职业化—企业基业长青的基石》、《情绪与压力管理》、《服务营销》、《员工职业素养》••• 相关图片