培训受众: 有两年以上课程设计经验并接受过基础课程设计培训，希望提升其培训课程设计开发能力的培训人员。 课程收益: 案例可以把抽象的原理、概念等具体化，把他们置于一定的实际情景之中，学习者可以清楚地认识到这些原理、概念在实际生活中的用处、表现，增进其学习兴趣和动力，提高其学习的有效性。案例教学设计包含了案例设计及案例教学活动设计。 课程大纲: 课程目标
1.了解案例教学活动运用在培训中的作用
2.明确案例教学活动的特点及适用范围
3.分析案例教学活动的使用条件
4.学会案例设计和写作的方法
5.掌握案例教学活动设计的要点
6.学习如何灵活使用案例教学法在教学设计中的运用

课程内容
什么是案例
案例的特征
案例的功能
案例与教学设计的关系
案例与其他教学材料的区别
什么是案例教学法
案例教学法在培训中的作用
案例教学所适用的范围
案例教学的局限性
案例教学所需要的条件
明确教学的目标
案例的素材准备
案例材料的取舍
案例的结构规划
案例标题的选择
案例行文的要点
案例提问的设定
需要避免的问题
知识类培训的案例教学设计
技能类培训的案例教学设计
态度类培训的案例教学设计 介绍：   王兵老师毕业于复旦大学，并曾在复旦大学任教多年，主要讲授管理类及应用心理学类课程。之后，在3M、百威等多家世界500强外资企业（包括工业品、高科技产品及消费品）服务十多年，在营销、人力资源发展、培训和管理方面业绩突出。

王兵老师于1995年开始正式担任企业专职和培训管理工作，曾负责公司数千名员工的各类培训，并为公司的重要客户提供全面培训。同时，作为一位经验丰富的培训管理者，他曾带领所属专业培训团队建立企业内部培训体系，并特别注重培训课程和人员能力发展的实际结合。基于他的经历，王兵先生既有相当的理论功底，又有丰富的实际工作经验；既熟悉工业类和高科技产品，又通晓消费类产品和服务行业的运作。 相关图片