培训受众: 公路、铁路、市政、建筑、设计等各类工程公司、监理公司、咨询公司；各类专业技术部门（含技术开发、技术服务、咨询服务、客户服务、销售服务、工程、财务、采购、HR、综合等所有专业部门）；各类专业技术人员、将管理作为职业发展方向的技术人员、技术人员出身的部门经理、技术人员出身的项目经理、技术人员出身，但还没有完全适应管理岗位要求的各类管理人员。 课程收益: 　1、分析专业技术人员与管理者的思维差异和能力区别；
　2、分析从技术人员到管理者职业转型过程中的常见问题；
　3、总结转型过程必须的意识调整和思维调整；
　4、明确管理者应该具备的职业素养和核心管理能力；
5、通过案例模拟训练，理解工程项目全生命周期管理的方法、工具，改变传统粗放的 经验管理现状，学会独立、高效、科学的管理和控制项目，真正实现从技术人员到管理者的职业蜕变；
　6、分享讲师从工程师到管理者数十年的职业转型经验教训的总结；
　7、课堂实战模拟演练的成果，可以作为今后公司实际项目管理工作的基础模板； 课程大纲: 以下述两个阶段分别展开：
第一阶段： 职业项目经理概述1天
　1、项目经理人选的常见来源
　2、管理工作与技术工作的不同特点与差异
　3、项目管理与职能管理的不同特点与差异
　4、技术型项目经理的优势与常见问题
　5、项目经理的职业角色
5.1 项目经理在公司中的角色和地位
5.2 项目经理在项目团队中的角色和地位
　6、技术型项目经理面对新职业的多重转型
　7、项目经理的职业素养和职业能力

第二阶段： 案例模拟训练 2天
　将所有参训学员编成若干虚拟项目团队，以某工程项目做为课堂案例，将案例文件所表达的问题融入课程，参训学员按项目的实施步骤，从项目的启动开始，模拟演练项目实施的全过程。通过一个个项目问题的提出、团队讨论、公开讨论和讲师综合点评，训练参训者站在全新的管理视角，透析问题的实质，掌握做为管理者的分析和解决方法，减少职业转型过程的困惑和痛苦，切实提高项目管理能力。
案例研讨一：
　1、对PM而言，你的管理工作从哪里开始，才更有利于项目成功？
　2、PM该做的第一件重要工作是什么？
案例讨论二：
　3、项目工期延误或超出预算的影响因素？
　4、为什么时间矩阵在项目管理中并不适用？
案例讨论三：
　5、项目WBS在项目实施中的价值和作用？
　6、如何编制项目的WBS和WBS词典？
　7、WBS的编制技巧和细分原则；
案例研讨四：
　8、网络图在项目进度管理中的价值和作用？
　9、如何编制项目网络图？
　10、网络图的编制方法与技巧？
案例研讨五：
　11、上述计划工作由谁完成？
　12、如何界定团队管理责任？
案例研讨六：
　13、项目风险的实用化管理流程？
　14、项目常见风险的识别分析方法和原则？
　15、风险管理对项目以及对你的影响；
案例研讨七：
　16、施工组织计划与项目计划的区别；
　17、好计划的简洁标准；
　18、进度计划编制及其优化七步法；
案例研讨八：
　19、项目已经开始实施，PM的主要工作是什么？
　20、工程现场突发问题的分类处置；
　21、项目变更对项目的影响；
　22、项目变更的管理控制五原则；
案例研讨九：
　23、干系人管理的两个目的？
　24、我们的项目都有哪些重要干系人？对项目有哪些影响？
　25、PM如何管理你的领导？
　26、PM如何利用职能部门？
　27、PM如何管理团队内部冲突？
　28、PM如何管理与客户的冲突？
案例研讨十：
　29、项目验收的有关问题；
　30、对管理收尾价值的认识及其管理；
　31、编制管理收尾工作清单；
布置案例模拟演练项目作业

案例模拟演练项目总结
　1、学员对课程的反馈评估
　2、讲师小结
　3、学员作业提交后，讲师将点评并反馈学员