培训受众: 初中阶领导者 课程收益: 应用本课程的概念及技巧将使学员能够：

- 扩展客户体验的知识与观察，以发掘新的创新机会。
- 使用多种资源投入，产出更多的新想法。
- 快速测试最有效的新想法并使用获得的洞察力。
- 当实施这新想法时，沟通创新的影响与意义。
- 在培养创新团队的过程中，认识到你作为团队领导者的独特角色。" 培训颁发证书: 是 课程大纲: 1.创新 - 创造与执行：创新是创造与执行的流程。研究表明，CEO们广泛认同，商业环境迅速升级的“复杂性”是他们面临的最大挑战。为应付这种复杂的局面，企业必须极富创新能力。这将成为企业未来赢得商战的最重要的竞争力之一。

2.培育创新的实践：现实际情况是，许多员工认为创新与自己无关，或自己不具备创新能力。创新成为了某些部门或者职位的“专项技能”，而没有成为整个组织的核心能力。事实证明，除了在组织层面打造有效的创新机制和创新文化，发展每一名员工的创新能力和积极性同样至关重要。员工的主动参与是打造组织创新能力的关键动力。

3.激发需求：成功的创新者总是能够采取具体的行动，使用新方法来建立和整合他们对客户的知识。他们用激发需求的方式完成工作 - 询问他们自己与他人积极主动的问题并引领大家发现关键的运作挑战以面对客户。挖掘变化如何影响客户的目标。挑战他们自己的偏见和假设。

4.产出创意：创新的团队能够利用每个人的洞察力和使用新的方法运用客户知识，挑战他人用不同的思维方式产生更多的新创意与想法。一系列工具和技术会帮助你和你的团队采用不同的视角去驱动启发式思维。选择建设性的想法并大胆向前以便取得潜在的成功和业务附加价值。

5.测试学习：通过将建设性的想法分解成小部分，你将团队和想法快速定位。因为小的步骤更容易达成和支付，他们能够使团队变得更加灵活和适应。通过使用多样化的标准，包括但不限于流程步骤、产品组件、服务、职能特点、时限、地域，推动小的部分的达成。在此期间，你可以发现创意的方法并将之分解为更小的部分或测试。

6.采取行动：很多的建设性的想法从未被实施，因此客户的需求从未被满足或者业务价值从未被实现。你的领导力将推动团队成员维持纪律性的聚焦、职责分配、承诺获取使得想法能够继续向前。确保必要的资源支持想法的实施。清晰沟通利益相关者有关的创新本质与期望影响。

7.引领创新向前：你的角色在创新过程中至关重要。当你询问团队成员问题增加他们的参与感，鼓励他人不同的思维方式，倡导学习时，创新氛围便会建立和发展。

8.创新思维工具：学员们将学习应用五大类型的创新方式及诸多工具来帮助创新的产生与成功实施。" 介绍：   拥有诺丁汉商学院组织行为学及人力资源博士学位及威尔士大学工商管理硕士学位。

致力于本土及跨国公司中国区各层级人力资源管理、测评及发展，并拥有超过16年的人力资源管理、辅导及咨询经验。他在人员绩效、人才辅导与发展，及组织发展等诸多领域拥有丰富的管理经验，并完成了广泛的人力资源管理项目。申博士曾在电子行业及快速消费品行业工作十余年，并在百事、亨氏、飞利浦等跨国企业历任人力资源高级管理职位。

其论文《领导力在中国》曾在2011年上海外国语大学举行的“第二届跨文化管理学术会议”上予以发表，并获得中外领导力专家学者的高度认可。通过调研分析在中国大陆工作的本土及美国高层管理者的领导风格，及系统剖析深层次的文化及情境因素，创立了中国及美国高层管理者的领导风格异同模型，以及在中国大陆受人尊敬的领导力模式。