培训受众: 企业中高层领导者 课程收益: 帮助领导者：

- 在建立和维持创新条件方面发挥领导者的作用。
- 辨认阻止创新的最大挑战，并且采取具有领导力的行动进行解决。
- 培养新的思维方式，并采用一流企业所使用的实用工具，开发以“人才为中心”的解决方案
- 通过在创新过程中尽早辨认内在含义，以确保解决方案的成功实施。 课程大纲: 1.课程开始:学员观看如何推动创新的视频,促使领导者思考在推动创新的过程中应当发挥的作用。

2.创新定义与类型： 讲师回顾创新定义与类型，从探讨我们能够提供什么，我们如何动作，小变动，大变革之间的关系。学员讨论创新挑战的重要性，并从一个实例中回顾领导者如何帮助团队成员改变行为来克服挑战。学员将学习如何使用图形工具来激发创意思维。

3.领导者在创新中的角色：通过调查与领导者评估，让领导者深刻理解他们是否为创新创造了环境。以及领导者与员工在创新方面的五大差距。

4.建立创新文化：在学习伙伴配对中，学员共同领导一个需要采用创新方式完成的项目。在整个学习过程中，学员将学习到的知识应用到项目中，分享看法，并考虑合作伙伴的观点。作为一个大型团队，他们审视创新对其机构的意义，发现阻止机构实现成功创新的挑战，创造可衡量的商业价值。学员通过学习四种关键领导力行动，占用这些挑战，建立创新的条件。

5.通过“以人为本的设计”进行创新：学员学习如何使用“以人为本设计“的理念、准则和做法来培养创新文化。他们将学习如何通过“设计思维”的战略，将需要推动创新的业务进行转型。他们将学习如何通过使用“以人为本设计”的方法，帮助推动质疑假设，另类思考，尝试和完成任务。其中包括各种极具创意的创新方法与工具。

6.“以人为本设计”模拟：在小型团队中，学员需要解决团队成员普遍面临的一个问题。他们学习“以人为本设计”的工具并针对这一问题进行应用，并将解决方案与团队成员分享。在模拟间隙，他们将学习到的知识应用于创新项目中，考虑学习伙伴的见解。学员确定使用“以人为本设计”的方法，增加好奇心，挑战当前观点，营造自由的环境，并加强团队内的准则。所有学员将获得一份工作帮助：适用于所有“以人为本设计”工作方法的资源指导。

总结与行动号召：在小型团队中，学员总结和展示观点、说明为什么领导者需要推动创新文化的要点。作为创新领导者，他们将承诺终止、开始和继续哪些行动。 介绍：   拥有诺丁汉商学院组织行为学及人力资源博士学位及威尔士大学工商管理硕士学位。

致力于本土及跨国公司中国区各层级人力资源管理、测评及发展，并拥有超过16年的人力资源管理、辅导及咨询经验。他在人员绩效、人才辅导与发展，及组织发展等诸多领域拥有丰富的管理经验，并完成了广泛的人力资源管理项目。申博士曾在电子行业及快速消费品行业工作十余年，并在百事、亨氏、飞利浦等跨国企业历任人力资源高级管理职位。

其论文《领导力在中国》曾在2011年上海外国语大学举行的“第二届跨文化管理学术会议”上予以发表，并获得中外领导力专家学者的高度认可。通过调研分析在中国大陆工作的本土及美国高层管理者的领导风格，及系统剖析深层次的文化及情境因素，创立了中国及美国高层管理者的领导风格异同模型，以及在中国大陆受人尊敬的领导力模式。