课程收益: 课程目的：
1、理解稳定型团队与创新型团队的区别；
2、学习当现代艺术作品中创新思维手法；
3、通过团队创作作品理解创新型团队的七个要素：
4、共同参与共同制作，享受完成自己作品的成就感。

一个创造性的团队不只是因为功能层次而结合，而是因为精神层次而结合。创新型工作团队需要有些根本性的改变：
（1）团队成员具有自勉、自律和自觉的精神。
（2）团队成员有热情不断主动接受新的信息和新的工作方式。
（3）团队敢于面对挫折并能在经验中学习。
（4）团队要有协助创新的习惯，能把个人创新成果转化为共享的成果。 课程大纲: 课程背景：
“不是我不明白，这世界变化快”。 “快鱼吃慢鱼”的时代，要想长盛不衰，就必须在各个方面进行创新……。一个人搞点创新，搞点发明并不难，难的是建立一个创新型的团队。现代社会竞争要求的不是一个稳定型的团队，而是一个创新型工作团队。

你是否面对如下的困惑：
如何培养团队成员自勉、自律和参与式的工作习惯？
创新型工作团队愿意让他人共享自己所拥有的信息和知识，互相学习。如何促使团队成员共享信息和知识？
如何解决团队的稳定性要求与创新性要求之间的矛盾？

我们为什么选用 当现代艺术元素？
现代艺术作品用各种材料、各种手段，表现立体、真实的思想和情感；当现代艺术作品中融合各种创意思潮，突破任何局限；当现代艺术作品强调协作和互动，与观众共同完成作品……
我们不是仅仅授课，而是通过引导每个团队制作自己的作品，一方面让每个人理解、制作和分享现代艺术的创新与协作的真谛，另一方面把现代艺术的思辨、灵动，创新和协助精神和我们的工作与生活结合起来，去体会艺术带给我们的启示。
今天要证明我们的存在不是依靠个人的单打独斗的能力，而是我们的团队共同的思想和情感、协作产生的创造力。在艺术家的引领下，通过自己的作品去理解创新型团队的核心精髓吧！

活动过程：
时间：
从1天到3天（根据企业具体要求所定）。

预先准备：
创作素材（彩笔、纸张、图片、金属、木制品、塑料、布料、线头、药片等等）或自备一些素材。

课程安排：
一、体验活动：
用○、□、△和线条表达你的团队管理模式。
二、测试：
您的团队特质
三、讨论稳定型团队和创新型团队的区别：
1、视频（跑车生产、纪念杰克逊）
2、讨论团队的特征：
(1)明确的目标。团队的每个成员可以有不同的目的、不同的个性，但作为一个整体，必须有共同的奋斗目标。
(2)清晰的角色。有效团队的成员必须在清楚的组织架构中有清晰的角色定位和分工，团队成员应清楚了解自己的定位与责任。
(3)相互的技能。团队成员要具备为实现共同目标的基本技能，并能够有良好的合作。
(4)相互间信任。相互信任是一个成功团队最显著的特征。
(5)良好的沟通。团队成员间拥有畅通的信息交流，才会使成员的情感得到交流，才能协调成员的行为，使团队形成凝聚力和战斗力。
(6)合适的领导。
（3）、创造性团队的七个要素
1.良好的理解平台
2.共有的视野
3.创造性的氛围
4.思想的拥有
5.面对挫折的复原力
6.团队的激活剂
7.从经验中学习
（4）创新型团队和稳定性团队的差异总结
四、当现代艺术对创造型团队打造的启示：
1、现代艺术作品欣赏及解析
2、当现代艺术作品中的创新思维手法
角度不同
思想不同
手段不同
重新组合
聚焦局部
整体效果
五、创新型团队的七个要素-作品创作体验与分享：
1、共同的视野和良好的理解平台
每组讨论特定部门最重要的问题，确定文字主题，建立团队良好的理解平台，产生共有的视野。
2、营造创造性的团队氛围和寻找团队的激活剂
确定团队的激活剂的角色，进行初步创作，营造创造性的团队氛围
3、从经验中学习
学员将完成的作品向大家呈述，相互提问，理解别人的经验对于创造性团队的重要性性。
4、面对挫折的复原力
作品从不完美到相对的完美，运用团队的激活剂的力量，去改进作品。
5、思想的拥有
用更具说服力的符号和形式表现思想的独特性，（1）统一主题（2）突出思想（3）优化表现（4）强化材料（5）美化视觉。让作品真正拥有团队共同的思想，更富有表现力和张力。
6、作品展示和学员分享：
目的：分享作品带给团队的启示，理解从经验中学习，创新无极限。 介绍：   鲍老师：当代艺术家，画家，古玩收藏家。毕业于华东师范大学艺术系油画专业，现任职于同济大学传播与艺术学院，擅长绘画、艺术史论、美学理论、色彩心理、古瓷鉴定，古家具收藏。独创“艺术空间层次”理论体系，复旦大学总裁班、交通大学总裁班特聘老师。鲍老师为众多企业和政府机关提供艺术人文、美学讲座与培训，深受学员好评。
86年至今，出版《速写人体》、《艺术教育的现代管理》、《设计色彩》、《色彩心理学》等论文专著十余篇，其中，《设计色彩》获十一、五高等教育出版金奖。
89年至今，油画、丙烯作品五百余幅，先后在美、日、港举办个展和联展十多场。
93年至今，参与设计和制作了上海科技馆、上海烟草博物馆、上海古乐器博物馆、闵行博物馆、绍兴名贤馆、宁波博物馆、常州博物馆、韶山毛泽东纪念馆、江西井冈山博物馆、海军主题公园等十六所博物场馆。
95年至今，致力于色彩心理学、造型心理学、美术史、美学、古陶瓷文化、装置艺术、新媒体艺术、现代艺术教育等研究。
艺术设计作品曾获的部分国家大奖：
上海科技馆03年获上海市优秀工程设计一等奖；建设部优秀勘察设计三等奖，第三届詹天佑土木工程大奖，国家科技进步二等奖；08年优质工程杜鹃花奖，12月国家住房和城乡建设部、中国建筑业协会授予2008年度中国建设鲁班奖；井冈山博物馆09年10月第八届全国博物馆十大陈列展览精品评选第一名，新中国成立60周年百项重大经典建设工程奖。
主讲课程：
《领导谋略的空间层次》、《西方艺术史论》、《东西方文化艺术比较》、《中国古陶瓷》、《明清古瓷鉴定》、《古家具收藏》、《美术与人文素养》、《陶瓷鉴赏与生活品味》、《艺术与生活》等

授课风格：
风趣、幽默、智慧、个性、鲍峰在享受生活的同时，他被别人享受着，他本身就是一道艺术大餐。