管理心理学培训


讲师：谭小芳
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国内最知名的管理心理学培训师是哪位？
欢迎进入著名管理心理学培训专家谭小芳老师课程《管理心理学培训》！

助理：********
官网wwwtanxiaofangcom
培训时间：2天
培训地点：客户自定
培训对象：企业中高层管理者
课程推荐：
主要特点：详细阐述管理心理学的操作精髓
案例指导：分析管理心理学内训的经典个案
案例训练：掌握管理心理学的技能提升方法
行动建议：管理心理学培训的实战模拟练习
提升建议：引爆管理心理学潜力的行动方案
培训背景：
而管理心理学更为重要的意义在于：促使管理者的“知其然”环节更有效的落到操作实处，促进管理技能提升“知其然更知其所以然”的完美结合;是涵盖百年管理理论与实践智慧结晶的高端管理课程体系，也是管理者追求高效管理必修的内容！





培训大纲：
谭小芳老师的《管理心理学培训》课程主内容概括
第一管理者为何要学管理心理学

?图片分析：我们每一个人都是行为的研究者；

?练习判断：这些命题是否正确？

?案例：加利福尼亚弗雷蒙特的通用汽车公司工厂的起死回生；

?开启思维:有效管理是企业最核心生产力；

?案例：摩托罗拉引进6西格玛后的启示--管理的核心与实质探析；

?走近管理心理学：管理心理学对管理实践的指导意义；

?案例：摩托罗拉引进6西格玛后的启示；

?要想管好人，就要先懂人–“21世纪管理的趋势是管理的心理学化”

?管理心理学：管理的科学性+艺术性的完美结合
分析：管理心理学培训案例！
解析：管理心理学内训案例!
案例：管理心理学课程案例分析！


第二激励与管理
管理的核心是：让他人努力工作以达成组织目标。然而，我们的问题是：如何让他人努力工作？是强迫他、命令他？还是影响他、激励他？而根据相关研究发现：人在无激励的状态下只能发挥自身能力的10％－30％；人在物质激励状态下能发挥自身能力的50％－80％；人在适当精神激励的状态下，能将自己的能力发挥80％－100％；
开启思维:再议罗森塔效应的启示;
问题讨论：人为什么是可激励的？
激励的概念与过程及激励的内涵；
内容性激励代表理论对比分析及在管理中的应用；
马斯洛的需要层次理论；
赫兹伯格的双因素理论；
麦克里兰的成就动机/需要理论；
过程性激励代表理论对比分析及在管理中的应用；
亚当斯的公平理论；
洛克的目标设置理论；
有效激励的原则与技巧探讨；
案例研讨：沈菲该何去何从？
讨论：管理心理学经典案例讨论!
分组：管理心理学培训案例学习指南
分析：管理心理学学习中的八大陷阱！

第三：领导心理与领导力
每一个人的领导特质是否与生俱来？不同的领导者如何根据特定的被领导者以及环境选择适合自己的领导方式？领导心理的研究为提高领导效能提供心理依据。
开启思维：韦特里监狱长与他的死囚犯们
不是所有的管理者都可以成为领导者--领导与管理的区别分析；
领导理论研究的发展历程--领导特质理论、领导行为理论及领导权变理论；
领导特质--吉赛利的领导者品质研究；
领导的人格特质研究–PDP中的五种领导特质分析：老虎、孔雀、考拉、老鹰、变色龙；
领导权变理论中的代表理论对比分析；
俄亥俄州立大学的研究
-结构维度
-关怀维度
密执安大学的研究
-员工导向的领导者
-生产导向的领导者
管理方格论
新型领导模型；
情境领导与领导力；
针对你的企业：关于领导力及领导力模型的探讨；
互动：管理心理学培训案例评估
分享：某集团管理心理学培训案例
分享：哈佛经典管理心理学案例分析示范

第四、管理沟通艺术
1、沟通定义与内涵
2、沟通与专业沟通的区别
3、沟通模型与基本要素
课堂练习：2种沟通模式的体验与分享
4、人际交往与沟通
5、职场管理与沟通
6、沟通冲突与障碍
案例研讨：一次无效的跨部门沟通
分享：企业管理心理学培训三步走！
案例：联想(中国)公司的管理心理学培训案例
讨论：明天的道路——企业如何做好管理心理学？
第五、员工激励与管理
1、为什么需要激励？——激励的重要性
2、为什么无法激励？——激励管理问题与误区分析
3、如何管理激励？——激励与管理的关系/作用与关键因素
4、潜能绩效与激励原理
5、结果激励与管理
6、过程激励与管理
案例分析：某IT企业与国际医药公司员工激励效果比较

管理心理学培训总结